Globalisation, Education and Social Policies (GEPS)

El grup The Globalisation, Education and Social Policies (GEPS) is a research group at the Department of Sociology of the UAB. GEPS has a sound experience in researching on social and education policies. Since the mid nineties, GEPS develops competitive and applied research on the politics, policy implementation and impact of a range of social and education policies. Since 2005, GEPS belongs to the Interdisciplinary Group on Education Policies (GIPE), a consolidated research group recognised by the Catalan Government (Generalitat de Catalunya), that develops national and international research project in the fields of economics of education, sociology of education and comparative studies of education systems and policies.

Key areas of expertise of our team include: social policies and social inequalities; education policies evaluation; health policies; education, poverty and social exclusion; markets and education; global governance.

Latest additions:
2017-03-24
18:17
42 p, 336.2 KB Educació : joventut i educació en temps de crisi / Ferrer, Ferran ; Castejón, Alba ; Zancajo, Adrià
Barcelona : Generalitat de Catalunya. Departament de Benestar Social i Família, 2013 (Estudis (Catalunya. Direcció General de Joventut) ; 34)
Enquesta a la joventut de Catalunya 2012 : Transicions juvenils i condicions materials d’existència, 2013, Vol. 1, p. 77-116  
2017-03-24
16:22
30 p, 426.5 KB Terrassa. L’ús de tres variables estratègiques : proximitat, zonificació i planificació / Tarabini-Castellani, Aina
Barcelona : Fundació Jaume Bofill, 2012 (Polítiques (Fundació Jaume Bofill) ; 78)
Municipis contra la segregació, 2012, p. 111-140  
2017-03-23
20:11
16 p, 118.8 KB La lluita contra el fracàs escolar : el paper dels govern locals / Bonal, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències Polítiques i de Sociologia
Informe elaborat per Xavier Bonal, del Departament de Sociologia de la Universitat Autònoma de Barcelona, per a la jornada del XVIII Fòrum Local d’Educació, celebrada a Martorell el 10 de febrer de 2012.
Barcelona Diputació de Barcelona 2013 (Documents de Treball. Educació, 9) (Producció científica)
Observatori de polítiques educatives locals :, 2013  
2017-03-13
15:59
5 p, 373.9 KB Sobre a reflexividade em sociologia da educação e sstructuração social : réplica a Telmo Caria / Bonal, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rambla, Francesc Xavier, 1966- (Universitat Autònoma de Barcelona)
1999
Educação, sociedade & culturas, Vol. 12 (1999) , p. 230-234  
2017-03-10
19:40
16 p, 1.3 MB A importância da reflexividade na sociologia da educação / Bonal, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ; Rambla, Francesc Xavier, 1966- (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia)
A sociologia da educação desenvolveu um tipo de investigação que começou por estudar as causas e os efeitos das desigualdades educativas. De certo modo, trata-se de um paradigma ultrapassado. Questões como a mudança educativa ou as desigualdades, que não são de classe, permanecem sem explicação. [...]
1998
Educação, sociedade & culturas, Vol. 9 (1998) , p. 141-156  
2017-03-10
16:50
2 p, 57.9 KB La coeducación como democratización de la enseñanza / Bonal, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia)
A las puertas del nuevo siglo, el estudio de las relaciones de género en la escuela se ha situado entre los objetos de estudio fundamentales de las ciencias de la educación. El balance de los últimos quince años es claro al respecto: artículos en revistas especializadas, libros, informes de investigación, etc. [...]
2000
Aula de innovación educativa, Vol. 88 (2000)  
2017-03-10
15:36
18 p, 1.3 MB O multiculturalismo interno e externo em Espanha : funções de legitimação e recontextualização educativa / Bonal, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia)
Este artigo aborda duas dimensões da construção dos discursos sobre educação multicultural. Em primeiro lugar, são exploradas as características dos discursos sobre a diferença cultural que circulam atualmente em Espanha, tanto no campo político como no educativo, assim como alguns dos fatores históricos e sociopolíticos que se podem considerar explicativos do seu sentido. [...]
2000
Educação, sociedade & culturas, Vol. 14 (2000) , p. 7-24  
2017-03-09
20:44
15 p, 4.5 MB Education and international regionalism : a comparative account of Europe and Latin America / Rambla, Francesc Xavier, 1966- (Universitat Autonònoma de Barcelona)
This article explores the reverberation of the European Union Open Method of Coordination and the Ibero American States Organisation educational plan in education policy-making. In essence, a comparative analysis of these processes highlights the role of political agents and the knowledge they use. [...]
2013
Pedagogy theory & praxis, Núm. 6 (August 2013) , p. 7-21  
2017-03-09
20:00
9 p, 5.2 MB Los derechos de la infancia en el siglo XXI / Bonal, Xavier (Universitat Autonònoma de Barcelona)
Este artículo reflexiona sobre las previsibles tendencias en los derechos de la infancia en el siglo XXI. El artículo parte de una valoración de la vigencia en los últimos veinte años de la Convención de los Derechos de la Infancia ratificada por la práctica totalidad de los estados Miembros de Naciones Unidas en 1989. [...]
The author makes a reflection about the predictable trends in the rights of the infancy in the 21st century. He departs from a valuation of the force in the last twenty years of the Convention of the Rights of the Infancy ratified by the practical totality of member states of United Nations in 1989. [...]

2010
Servicios sociales y política social, Núm. 90 (segundo trimestre 2010) , p. 9-17  
2017-03-09
18:24
31 p, 136.8 KB Globalización y política educativa : un análisis crítico de la agenda del Banco Mundial para América Latina / Bonal, Xavier (Universitat Autonònoma de Barcelona. Grup de Recerca Globalització, Educació i Polítiques Socials)
El artículo desarrolla un análisis crítico de las políticas educativas del Banco Mundial (BM) a lo largo de las dos últimas décadas en América Latina. Evalúa diferentes aspectos del impacto de las políticas de ajuste estructural desarrolladas por el BM sobre las políticas y los sistemas educativos. [...]
This article provides a critical analysis of the World Bank's (WB) education policies over the past two decades in Latin America. It evaluates various aspects of the impact of the structural adjustment policies developed by the WB on educational policies and systems. [...]

2002 - 10.2307/3541389
Revista mexicana de sociología, Vol. 64 Núm. 3 (julio-septiembre 2002) , p. 3-35