Bellaterra journal of teaching and learning language and literature

Bellaterra journal of teaching and learning language and literature.

Peer reviewed plurilingual journal of Language and Literature Teaching Methods associated with the masters degree in Research in Language and Literature Teaching Methodology and the doctoral programme from the Area of Language and Literature Education of the Faculty of Education of the Universitat Autònoma de Barcelona (Spain).

Search 89 records for:
			Search Tips Advanced Search

Latest additions:

2013-03-11
16:35

5 p, 234.7 KB

Book Review / Anguera Cerarols, Carles (Universitat Autònoma de Barcelona)
Sarah GUTH & Francesca HELM (ed. ), Telecollaboration 2. 0. Language, Literacies and Intercultural Learning in the 21st Century, 2010.
2013
Bellaterra journal of teaching and learning language and literature, Vol. 6, Núm. 1 (febrer-març 2013) , p. 81-85

Detailed record -

2013-03-11
16:29

9 p, 246.3 KB

¿Por qué una tesis sobre la muerte?. Entrevista con Txabi Arnal Gil / Olid Báez, Isabel (Universitat Autònoma de Barcelona)
Txabi Arnal Gil es escritor y profesor de literatura en Escuela Universitaria de Magisterio de Vitoria-Gasteiz, Universidad del País Vasco-Euskal Herriko Unibertsitatea. Es conocido por sus obras de literatura infantil y juvenil, por las que ha recibido varios premios. [...]
2013
Bellaterra journal of teaching and learning language and literature, Vol. 6, Núm. 1 (febrer-març 2013) , p. 72-80

Detailed record -

2013-03-11
16:25

16 p, 460.9 KB

Perfils de pràctiques docents i creences de dues mestres de parvulari / Pérez-Peitx, Mireia (Universitat Autònoma de Barcelona)
L’objectiu d’aquest article és explorar el sistema de creences sobre l’ensenyament i l’aprenentatge de l’escriptura i de la lectura, de dues mestres de parvulari d’un a escola pública de Barcelona, per relacionar-les amb la seva actuació pràctica a l’aula. [...]
2013
Bellaterra journal of teaching and learning language and literature, Vol. 6, Núm. 1 (febrer-març 2013) , p. 56-71

Detailed record -

2013-03-11
16:19

21 p, 454.8 KB

Bettering Pronunciation through Reading Aloud and Peer Appraisal / Tost, Gloria (Universitat Autònoma de Barcelona)
Peer appraisal during repeated English reading aloud is a procedure for improving students’ English language for reading clarity and pronunciation. The current study evaluates the feasibility and impact of partner reading out loud to improve English pronunciation, fluency and expression with three adult students of level 1 of English in the Official School of Languages located in a town near Barcelona. [...]
assisting students to begin to improve their levels of reading pronunciation and fluency. The findings herewith analysed should be the base to fur ther on the effects of meditated oral reading to better English speaking and reading at large.
2013
Bellaterra journal of teaching and learning language and literature, Vol. 6, Núm. 1 (febrer-març 2013) , p. 35-55

Detailed record -

2013-03-11
16:14

17 p, 246.2 KB

¿Qué escribir en la escuela? Análisis de una propuesta institucional de escritura a través del currículum / Navarro, Federico (Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (Argentina)) ; Universidad de Buenos Aires ; Universidad Nacional de General Sarmiento
En este artículo busco contribuir con la didáctica de la lectura y la escritura a partir de la descripción del Programa de Escritura en la Escuela, un proyecto que adapta críticamente el enfoque escribir a través del currículum para los cursos iniciales y avanzados de una escuela secundaria de la Ciudad de Buenos Aires (Argentina) y que resulta replicable en otros contextos educativos. [...]
2013
Bellaterra journal of teaching and learning language and literature, Vol. 6, Núm. 1 (febrer-març 2013) , p. 18-34

Detailed record -

2013-03-11
16:01

17 p, 438.3 KB

La Preparación Inicial en Didáctica para la Enseñanza del Inglés en la Escuela Primaria / Bastidas Arteaga, Jesús Alirio (Universidad de Nariño (Colombia))
Este estudio se realizó con el objetivo de analizar la forma en qué se prepara a los estudiantes de grado de una universidad española en el componente de didáctica para la enseñanza del inglés en la primaria. [...]
2013
Bellaterra journal of teaching and learning language and literature, Vol. 6, Núm. 1 (febrer-març 2013) , p. 1-17

Detailed record -

2013-03-11
15:50

8 p, 341.8 KB

Notice de l'éditrice / Dooly, Melinda
2013
Bellaterra journal of teaching and learning language and literature, Vol. 6, Núm. 1 (febrer-març 2013) , p. i-viii

Detailed record -

2012-12-17
17:40

5 p, 174.8 KB

Book Review / Ploettner, Joan (Universitat Autònoma de Barcelona)
Mike LAMBERT, A beginner's guide to doing your education research project.
2012
Bellaterra journal of teaching and learning language and literature, Vol. 5, Núm. 4 (novembre-desembre 2012) , p. 75-79

Detailed record -

2012-12-17
16:58

6 p, 182.1 KB

Optimising Classroom Interaction : an Interview with Steve Walsh / Fernández del Viso Román, Vanesa (Universitat Autònoma de Barcelona)
Professor Steve Walsh is Professor of Applied Linguistics at the School of ECLS of the University of Newcastle in the United Kingdom. He is the module leader for ‘Teacher Development for TESOL’, ‘Learning and teaching in Higher Education’, ‘Discourse Analysis for English language teachers’. [...]
El professor Steve Walsh és professor de Lingüística Aplicada de la School of ECLS of the University of Newcastle al Regne Unit. Ell és el líder del mòdul de ‘Teacher Development for TESOL’, ‘Learning and teaching in Higher Education’, ‘Discourse Analysis for English language teachers’. [...]
El profesor Steve Walsh es profesor de Lingüística Aplicada de la School of ECLS of the University of Newcastle en el Reino Unido. Él es el líder del módulo de 'Teacher Development for TESOL', 'Learning and teaching in Higher Education', 'Discourse Analysis for English language teachers'. [...]
2012
Bellaterra journal of teaching and learning language and literature, Vol. 5, Núm. 4 (novembre-desembre 2012) , p. 69-74

Detailed record -

2012-12-17
16:54

13 p, 251.8 KB

Teach-to-Test Instruction of Dynamic Assessment : a critical overview / Nazari, Behzad
The present article aims to meticulously focus on the integration of the assessment and instruction which leads to a new approach, Dynamic Assessment, based on the principles of Socio-cultural Theory of Mind (SCT) developed by L. [...]
El presente artículo tiene como objetivo discutir, con detalle, la integración entre la evaluación y la enseñanza, que pueda conducir a un nuevo enfoque: la evaluación dinámica (ED), basada en los principios de la teoría sociocultural, desarrollado por LS Vigotski y sus colegas. [...]
Aquest article té com objectiu discutir, amb detall, la integració entre l'avaluació i l'ensenyament, que pugui conduir a un nou enfocament: l'avaluació dinàmica (AD), basada en els principis de la teoria sociocultural, desenvolupat per LS Vigotski i les seves col·legues. [...]
2012
Bellaterra journal of teaching and learning language and literature, Vol. 5, Núm. 4 (novembre-desembre 2012) , p. 56-68

Detailed record -

[>> more]