2025-12-18
22:10 |
|
2025-12-19
02:44 |
|
2025-12-19
22:25 |
|
|
Quan les dones tenien el poder : lideratge femení a l'antiga Grècia i a Roma
/
Oller Guzman, Marta (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Ciències de l'Antiguitat i de l'Edat Mitjana) ;
Puigvert Planagumà, Gemma (Universitat Autònoma de Barcelona)
Aquesta monografia té per objectiu presentar un recull ampli i comentat de textos grecs i llatins que documenten dones exercint algun tipus de poder, influència i, sobretot, lideratge en cinc àmbits que tradicionalment, a l'Antiguitat grecoromana, estaven tipificats com a masculins: l'oratòria, la mediació política, l'economia i les finances, la reialesa i la guerra.
Barcelona : Penguin Random House, 2024
|
|
2025-12-18
10:10 |
|
2025-12-17
14:10 |
|
2025-12-17
14:10 |
|
2025-12-16
13:08 |
|
128 p, 2.8 MB |
Documento para el cuidado enfermero experto de personas con VIH
/
Marcos Blanco, Agustín (Hospital del Mar) ;
Iniesta Mármol, Carlos (Fundación SEISIDA) ;
Fernández González, Emma (Hospital Clínic i Provincial de Barcelona) ;
Puig Pla, Jordi (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Infermeria) ;
Leyva Moral, Juan M. (Juan Manuel) (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Infermeria) ;
Castro Álvarez, Juan Miguel (Hospital Universitario La Paz (Madrid)) ;
Morais Martín, Julio (Hospital Universitario de La Palma) ;
Ramírez Schacke, Margarita (Hospital Gregorio Marañon) ;
Santacreu Guerrero, Mireia (Hospital 12 de Octubre (Madrid)) ;
Badía Royes, Rosa María (Hospital Universitari Vall d'Hebron) ;
Font Canals, Roser (Hospital Universitari Mutua Terrassa. Terrassa)
Bilbao : The Institute for Health and Strategy (SI-Health), 2025
|
|
2025-12-10
15:10 |
|
2025-12-09
21:40 |
|
107 p, 33.7 MB |
Hearts foundation bricks report : mental health Needs assessment of five European Higher Education Institutions
/
Moleiro, Carla (Instituto Universitário de Lisboa) ;
Aybar Camposano, Gustavo (Instituto Universitário de Lisboa) ;
Fernández Mostaza, Esther (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ;
Casajus Valles, Irantzu (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ;
Fernández Aballí Altamirano, Ana (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ;
Rossi Ghiglione, Alessandra (University of Turin) ;
Fabiana Re (University of Turin) ;
Mereu, Alessandra (University of Cagliari) ;
Paolo Contu (University of Cagliari) ;
Sardu, Claudia (University of Cagliari) ;
Cefai, Carmel (University of Malta) ;
Avellino, Chantal (University of Malta) ;
Spiteri, Rachel (University of Malta) ;
Liane Comeu (International Union for Health Promotion and Education) ;
Ana Gherghel (International Union for Health Promotion and Education) ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
SGR - Investigacions en Sociologia de la Religió (ISOR)
The HEARTS Foundation Bricks Report addresses the urgent mental health crisis in higher education. This pressing issue has been worsened by the COVID-19 pandemic, rising global tensions, backlash against various social minorities, increasing stress, and inadequate support systems. [...]
El HEARTS Foundation Bricks Report: Mental Health Needs Assessment of Five European Higher Education Institutions aborda la actual crisis de salud mental en la educación superior, agravada por la pandemia de COVID-19, las tensiones globales, la discriminación hacia minorías sociales, el aumento del estrés y los sistemas de apoyo insuficientes. [...]
Il HEARTS Foundation Bricks Report: Mental Health Needs Assessment of Five European Higher Education Institutions affronta la crisi di salute mentale nell'istruzione superiore, aggravata dalla pandemia di COVID-19, dalle tensioni globali, dalla discriminazione verso le minoranze sociali, dall'aumento dello stress e dai sistemi di supporto insufficienti. [...]
HEARTS Project, 2024
|
|
2025-12-05
19:10 |
|
86 p, 27.9 MB |
Hearts - Guide : a guide for the introduction of culturally sensitive and community-based mental health promotion in higher education
/
Fernández Mostaza, Esther (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia) ;
Rossi Ghiglione, Alessandra (University of Turin) ;
Stasia, Fabrizio (Social Community Theatre Centre) ;
Iuliano, Irene (Social Community Theatre Centre) ;
Cefai, Carmel (University of Malta) ;
Avellino, Chantal (University of Malta) ;
Spiteri, Rachel (University of Malta) ;
Moleiro, Carla (Instituto Universitário de Lisboa) ;
Aybar Camposano, Gustavo (Instituto Universitário de Lisboa) ;
Mereu, Alessandra (University of Cagliari) ;
Sardu, Claudia (University of Cagliari) ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
SGR - Investigacions en Sociologia de la Religió (ISOR)
The HEARTS Guide provides guidelines and recommendations for higher education institutions to sup-port effective interventions in mental health promo-tion, particularly for students coming from a margi-nalised background, through the use of the HEARTS Framework. [...]
2025
|
|
|
|
|
visitant ::
identificació
Estadístiques d'ús
Els més consultats
