Diferències en els resultats educatius de nois i noies a Catalunya
García Gracia, Maribel (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Sociologia)
Donoso Vázquez, Trinidad (Universitat de Barcelona. Departament de Mètodes d'Investigació i Diagnòstic d'Educació)
Asensio Nerín, Irene (Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Recerca Educació i Treball)
Velasco Martínez, Anna (Universitat de Barcelona. Departament de Mètodes d'Investigació i Diagnòstic d'Educació)
Consell Superior d'Avaluació del Sistema Educatiu (Catalunya)
Universitat Autònoma de Barcelona. Institut de Ciències de l'Educació

Publicación:	[Barcelona] : Consell Superior d'Avaluació del Sistema Educatiu, 2012
Descripción:	139 p.
Resumen:	Aquest és resultat d'una recerca avaluativa on s'aporta una considerable quantitat de dades i elements per a la reflexió, que van des de la recerca bibliogràfica fins a l'anàlisi de resultats d'avaluació dels nois i noies a Catalunya. En aquest sentit, es descriuen i analitzen amb rigor les conclusions a què han arribat les principals investigacions internacionals sobre el gènere i l'educació. Els resultats d'avaluació que s'estudien des de la perspectiva de gènere són els obtinguts en els diferents cicles de PISA (2003, 2006, 2009) i els obtinguts en les avaluacions externes i censals de final d'etapa (de sisè d'educació primària i de quart d'educació secundària obligatòria). El capítol primer conté la introducció. El segon, el context de la recerca. El tercer, les consideracions metodològiques. El quart, les precisions conceptuals. El cinquè està dedicat a l'anàlisi de la recerca internacional sobre el model d'escola mixta i diferenciada als països de l'OCDE. El sisè analitza els resultats de PISA i les desigualtats de rendiment educatiu segons el sexe. El capítol setè estudia les desigualtats educatives a partir d'un seguit d'indicadors, alguns dels quals són molt canviants (com el percentatge d'alumnat que abandona la formació en les etapes postobligatòries). El capítol vuitè analitza els resultats educatius en les avaluacions externes de final d'etapa. El novè és un estudi comparatiu dels resultats educatius obtinguts en escoles mixtes i diferenciades de Catalunya. El darrer capítol conté les conclusions de la recerca.
Nota:	A la coberta: UAB Institut de Ciències de l'Educació ; ICE UB
Derechos:	Tots els drets reservats.
Lengua:	Castellà
Colección:	Documents (Consell Superior d'Avaluació del Sistema Educatiu (Catalunya)) ; 22
Documento:	Text ; Llibre
Materia:	Coeducació ; Catalunya ; Rendiment escolar ; Gènere ; Educació

139 p, 2.8 MB

El registro aparece en las colecciones:
Documentos de investigación > Documentos de los grupos de investigación de la UAB > Centros y grupos de investigación (producción científica) > Ciencias sociales y jurídicas > Grupo de Investigación Educación y Trabajo (GRET)
Libros y colecciones > Libros