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La Pedagogía Social en la formación-profesionalización de los educadores y las educadoras sociales, o de cuando el pasado construye futuros
Ortega Esteban, José (Universidad de Salamanca)
Caride Gómez, José Antonio (Universidade de Santiago de Compostela)
Úcar, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona)

Data: 2013
Resum: Contribuir a reconocernos partícipes de la Historia de la Pedagogía Social y de la Educación Social en España. Este el propósito del artículo que presentamos, protagonizado por personas, instituciones, organizaciones y colectivos que han posibilitado –en las últimas décadas– el desarrollo científico, académico y profesional de sus respectivos quehaceres en nuestro país, en las Universidades y en la sociedad. Un relato en el que confluyen los testimonios de los tres Presidentes que ha tenido, desde su creación en 2000, la Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social (SIPS), con una voluntad inequívoca: narrar el pasado para construir un mejor futuro, no sólo en las realidades cotidianas de los profesionales de la Educación Social; también, en el “otro mundo posible”, que reivindicamos y necesitamos. Articulado en tres secuencias, en el texto se argumenta acerca de los trayectos compartidos por la “Academia” y la “Profesión”, entre la formación y el desempeño profesional, entre las aulas y las calles, de la teoría a la práctica, entre nosotros y con los otros. Una lectura acerca de dónde venimos, prolongada en hacia dónde queremos y, acaso, debemos ir.
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Llengua: Castellà
Document: article ; recerca ; publishedVersion
Matèria: Pedagogía Social ; Educación Social ; Historia ; Formación ; Profesionalización
Publicat a: Revista de Educación Social (RES), Num. 17 (2013) , ISSN 1698-9007

Adreça alternativa: http://www.eduso.net/res/?b=21&c=227&n=716


24 p, 348.2 KB

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