Per citar aquest document: http://ddd.uab.cat/record/127231
Valoració de la qualitat psicosociopedagògica d'algunes xarxes i serveis d'atenció a la primera infància 0-3 anys i les seves famílies de poblacions de l'àrea metropolitana de Barcelona
Secanilla Campo, Esther
Àngel Ferrer, Carme, dir.
Guibourg García, Isabel, dir.
Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació

Publicació: [Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2011
Descripció: 1 recurs electrònic (574 p.)
Resum: L'objectiu d'aquesta recerca és estudiar i analitzar la qualitat psicosocioeducativa de les polítiques d'infància concretades en l'oferta de xarxes i serveis de la primera infància d'algunes poblacions de l'àrea metropolitana de Barcelona. Amb aquest objectiu, s'ha dissenyat un sistema d'indicadors per avaluar la qualitat dels centres, els serveis i el programes adreçats a la primera infància, a partir del qual s'han creat uns qüestionaris. Es realitza l'anàlisi a partir d'enquestes i entrevistes, així com a través de qüestionaris que s'han administrat a tècnics i professionals que treballen a centres i serveis adreçats a la primera infància. El tractament de les dades es va fer amb el suport de l'SSPS. L'anàlisi de les dades mostra que un treball en xarxa pot afavorir la qualitat dels equipaments d'una població i assenyala els beneficis que comporta. També es demostra que la qualitat psicosocioeducativa dels professionals dels centres analitzats és molt bona. Finalment, la investigació permet percebre que alguns indicadors són susceptibles de modificació, amb la intenció d'anar afilant el sistema d'indicadors. A partir de l'anàlisi dels resultats, es planteja una proposta pràctica, perfilant algunes línies d'actuació necessàries per implementar i/o optimitzar el model de treball en xarxa als municipis, a través d'un model d'assessorament psicopedagògic participatiu, des d'una perspectiva comunitària basada en la col·laboració dels participants. Paraules clau Sistema d'indicadors, indicadors de qualitat, qualitat psicosocioeducativa, treball en xarxa, xarxes d'atenció a la infància, primera infància, famílies, serveis d'atenció a la primera infància, treball interdisciplinari, assessorament comunitari.
Resum: The objective of this research is to study and analyse the psycho-socioeducational quality of policies for Childhood as they appear specifically in the networks and services for early years childhood in some of the towns of the Barcelona metropolitan area. To achieve this objective a system of indicators has been designed to evaluate the quality of the centres/services/programmes for early years, and from these a questionnaire has been created. Analysis is carried out the surveys and interviews as well as the use of questionnaires sent to specialists and professionals working in centres and services for early years children. Data treatment is carried out using SPSS. The analysis of the data shows how networked services can help to improve the quality of the facilities in a town, and indicates the benefits that this brings. It also shows that that the psycho-educational quality of the professionals in the centre is very high. Finally, the investigation enables a perception of how some indicators are susceptible to modification, with the aim of making the system of indicators sharper. From analysis of the results, a practical proposal is made, describing some of the lines of action necessary for the introduction and/or optimisation of the model of networked services in municipal areas, using a participative psychological teaching model, from a community perspective based on the collaboration of the participants. KeywordsSystem of indicators, indicators of quality, psycho-socioeducational quality, networked services, children's support networks, early childhood, families, services for early childhood, interdisciplinary work, community assessment.
Nota: Tesi doctoral - Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació, 2010
Drets: ADVERTIMENT. L'accés als continguts d'aquesta tesi doctoral i la seva utilització ha de respectar els drets de la persona autora. Pot ser utilitzada per a consulta o estudi personal, així com en activitats o materials d'investigació i docència en els termes establerts a l'art. 32 del Text Refós de la Llei de Propietat Intel·lectual (RDL 1/1996). Per altres utilitzacions es requereix l'autorització prèvia i expressa de la persona autora. En qualsevol cas, en la utilització dels seus continguts caldrà indicar de forma clara el nom i cognoms de la persona autora i el títol de la tesi doctoral. No s'autoritza la seva reproducció o altres formes d'explotació efectuades amb finalitats de lucre ni la seva comunicació pública des d'un lloc aliè al servei TDX. Tampoc s'autoritza la presentació del seu contingut en una finestra o marc aliè a TDX (framing). Aquesta reserva de drets afecta tant als continguts de la tesi com als seus resums i índexs.
Llengua: Català.
Document: Tesis i dissertacions electròniques ; doctoralThesis ; publishedVersion
Matèria: Polítiques d'infància ; Primera infància ; Treballs en xarxa
ISBN: 9788469421543

Adreça alternativa: http://hdl.handle.net/10803/32130


574 p, 4.2 MB

El registre apareix a les col·leccions:
Documents de recerca > Tesis doctorals

 Registre creat el 2014-12-15, darrera modificació el 2016-06-04



   Favorit i Compartir