Aprender para ensinar e ensinar para que os alunos aprendam
Pessoa de Carvalho, A. (Universidade de São Paulo. Laboratório de Pesquisa e Ensino de Física)
Data: |
2009 |
Resum: |
A parceria colaborativa desenvolvida entre o Laboratório de Ensino de Física e uma Escola Municipal sustenta-se por meio de práticas colaborativas buscando soluções para os problemas de ensino apontados pelos professores. O problema que mobiliza o grupo de professoras é como alfabetizar cientificamente os alunos. Tanto a formação dos professores quanto a realização do ensino de ciências são orientadas em uma perspectiva investigativa, procurando estabelecer, assim, coerência entre o "como aprender para ensinar" e o "como ensinar para que os alunos aprendam". No âmbito desta parceria procuramos identificar quais as estratégias de ensino e quais as habilidades das professoras que auxiliam no desenvolvimento de competências científicas. |
Drets: |
Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades. |
Llengua: |
Portuguès |
Document: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
Publicat a: |
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 33-36, ISSN 2174-6486 |
Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/293410
El registre apareix a les col·leccions:
Articles >
Articles publicats >
Enseñanza de las cienciasArticles >
Articles de recerca
Registre creat el 2015-01-22, darrera modificació el 2021-12-11