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“El uso de museos de primera generación como estrategia didáctica para la enseñanza de la Química en el bachillerato”
Pérez Campillo, Y. (Universidad Nacional Autónoma de México. Química General)
Irazoque Palazuelos, G. (Universidad Nacional Autónoma de México)

Data: 2009
Resum: En trabajos previos se ha establecido que los museos en general y los de ciencia en particular, contribuyen al aprendizaje de tipo no formal siempre y cuando, se tenga un diseño tanto de estrategias como de materiales que integren el aprendizaje escolar con el del museo. En acuerdo con lo anterior, en este trabajo se presenta una propuesta de aprendizaje, en la que se hace uso de dos museos de primera generación (Museo de Geología de la UNAM y el Franz Mayer, de la ciudad de México), para desarrollar el tema de Minerales, ¿la clave de la civilización? en la asignatura de química del nivel bahillerato.
Drets: Tots els drets reservats
Llengua: Castellà
Document: article ; recerca ; publishedVersion
Publicat a: Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 574-577, ISSN 2174-6486



4 p, 43.1 KB

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