A evolução nos livros didáticos do ensino fundamhtal brasileiros
Azevedo Chaves, R. (Universidade de São Paulo. Departamento de Biologia)
Motokane Tadeu, M. (Universidade de São Paulo)

Fecha:	2009
Resumen:	Dentre os materiais pedagógicos, o livro didático é o mais freqüente. Desde o ano de 1996, o Ministério da Educação e Cultura (MEC) do Brasil promove, por meio do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), uma avaliação sobre a qualidade dos livros didáticos que serão utilizados nas escolas públicas de todo o país. Dos conteúdos presentes no ensino de ciências naturais, a evolução é um tema de grande importância. No presente trabalho analisaremos coleções que foram aprovadas no PNLD 2008, tendo como foco o modo como os capítulos que tratam desse assunto estão estruturados e sua acuidade conceitual. Tais questões são de grande relevância para o ensino escolar e para a formação de professores de biologia e ciências, que têm como uma das tarefas de sua atuação a escolha de livros de qualidade.
Derechos:	Tots els drets reservats.
Lengua:	Portuguès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 612-616, ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/293691

5 p, 44.3 KB

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