Padrões morais e valores empregados por alunos de ensino fundamental em discussões sociocientíficas
Do Carmo Cine Ribeiro, B. (Universidade de São Paulo. Laboratório de Ensino de Biologia)
Trivelato Luzia, S. (Universidade de São Paulo)

Fecha:	2009
Resumen:	Questões sociocientíficas são dilemas sociais de natureza polêmica que envolvem moralidade e ética. O problema da validade ética do aborto possui ligações conceituais com a Ciência e é uma questão bastante controversa, representando uma questão sociocientífica. Neste trabalho, foram transcritos e analisados trechos da interação de adolescentes discutindo a questão do aborto. A unidade de análise foi o argumento segundo o padrão de Toulmin (1958), a partir do qual foram identificados valores empregados pelos alunos, como: interesses sociais e políticos; riscos e responsabilidade; valor da vida; interesses familiares e pessoais; regras de decisão; noções de limites da vida e status de pessoa. Os alunos resolveram as questões utilizando raciocínios baseados em princípios, raciocínios consequencialistas, deliberações baseadas em emoção ou em intuição.
Derechos:	Tots els drets reservats.
Lengua:	Portuguès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 1427-1431, ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/293986

5 p, 44.1 KB

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