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Formação docente e ensino de ciências : um estudo com professores da rede municipal de Araraquara (sp) Brasil
Zancul de Senzi, M. (Universidade Estadual Paulista. Ciências da Educação)

Data: 2009
Resum: Este trabalho tem como objetivo discutir aspectos referentes à formação de professores e ao ensino de Ciências para os anos finais do ensino fundamental, a partir de uma investigação com professores da rede municipal de Araraquara (SP). Por meio de entrevistas buscou-se especificar a formação dos professores e identificar onde e como eles aprenderam/aprendem a ensinar os conteúdos que ensinam. Na organização dos dados foram detalhados aspectos da percepção dos professores sobre o conhecimento dos conteúdos com os quais trabalham. Como conclusão, considera-se que a formação de professores de Ciências deve ser realizada no âmbito de cursos que garantam a aquisição de um saber teórico e de um saber pedagógicos específicos, mas também, e especialmente, que possibilitem o conhecimento de como transformar esses saberes em um tipo de ensino que produza a aprendizagem dos alunos.
Drets: Tots els drets reservats
Llengua: Portuguès
Document: article ; recerca ; publishedVersion
Publicat a: Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 1808-1811, ISSN 2174-6486



5 p, 43.6 KB

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