Per citar aquest document: http://ddd.uab.cat/record/130377
Neurociência e gênero : a biologia ensinando modos de ser homem e mulher
Magalhâes Corpes, J. (Universidade Federal do Rio Grande. Instituto de Educação)
Ribeiro Costa, P. (Universidade Federal do Rio Grande)

Data: 2009
Resum: Este trabalho tem como objetivos analisar as representações de gênero presentes em alguns artefatos culturais – revistas de divulgação científica e programas de TV – e problematizar as implicações dos discursos presentes nessas pedagogias culturais no ensino de Ciências e Biologia. Este estudo se fundamenta a partir do campo teórico dos Estudos Culturais e de Gênero, nas suas vertentes pós-estruturalistas. Os artefatos culturais analisados vêm trazendo em suas pedagogias os discursos das neurociências que apresentam as diferenças entre os gêneros relacionadas às questões cerebrais, genéticas e evolutivas. Nesta direção, é importante problematizarmos o quanto essas pedagogias culturais estão vinculadas ao ensino de Ciências e de Biologia, já que, ao falar do cérebro de meninos e meninas, adolescentes, homens e mulheres, também estão construindo esses corpos.
Drets: Tots els drets reservats
Llengua: Portuguès
Document: article ; recerca ; publishedVersion
Publicat a: Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 1992-1996, ISSN 2174-6486



5 p, 44.7 KB

El registre apareix a les col·leccions:
Articles > Articles publicats > Enseñanza de las ciencias
Articles > Articles de recerca

 Registre creat el 2015-03-10, darrera modificació el 2016-06-04



   Favorit i Compartir