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Formação de professores em Geociências e educação ambiental na Universidade de São Paulo
Pataca Moutinho, E. (Universidade de São Paulo. Departamento de Metodologia de Ensino)

Data: 2009
Resum: Apesar da grande importância do conhecimento em Geociências na formação dos indivíduos para o exercício da cidadania, o espaço destinado a este campo do saber no currículo da Educação Básica no Brasil é mínimo. A necessidade de criação de um curso de licenciatura em Geociências como possibilidade de inclusão dos conteúdos geocientíficos nos currículos do ensino fundamental e médio, já ressaltada desde 1981, se concretizou apenas em 2004 com a criação da Licenciatura em Geociências e Educação Ambiental (LiGEA) na USP. Estarei aqui me referindo a um projeto de pesquisa em andamento, que pretende investigar a formação inicial de professores do LiGEA, através do estudo do currículo, dos pressupostos epistemológicos da área, do contexto de implementação do curso, do corpo docente, do projeto pedagógico, da condução de algumas disciplinas, das práticas de estágio, das metodologias de ensino utilizadas, do perfil dos licenciandos e da inserção dos alunos no mercado de trabalho.
Drets: Tots els drets reservats
Llengua: Portuguès
Document: article ; recerca ; publishedVersion
Publicat a: Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 2464-2467, ISSN 2174-6486



4 p, 42.8 KB

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