Per citar aquest document: http://ddd.uab.cat/record/130935
Hacia una consenso metateórico en torno a la noción de modelo con valor para la educación científica
Aduriz-Bravo, A. (Argentina. Ministerio de Educación)

Data: 2009
Resum: Este trabajo asume que la didáctica de las ciencias está hoy madura para permitirse la discusión en torno a qué noción de modelo científico es más fructífera a fin de diseñar una educación científica de calidad para todos y todas. Primeramente se discute la polisemia del concepto de ‘modelo’. Luego se hace una rápida revisión de las concepciones de modelo científico propuestas a lo largo del siglo XX en la filosofía de la ciencia de raíz anglosajona. A continuación se selecciona, de la corriente actual llamada ‘concepción semántica’, el constructo de ‘modelo teórico’, y se explora su valor para la didáctica de las ciencias. Por último se revisan algunas propuestas que ya están utilizando tal concepción para la enseñanza de las ciencias.
Drets: Tots els drets reservats
Llengua: Castellà
Document: article ; recerca ; publishedVersion
Publicat a: Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 2609-2613, ISSN 2174-6486



5 p, 44.6 KB

El registre apareix a les col·leccions:
Articles > Articles publicats > Enseñanza de las ciencias
Articles > Articles de recerca

 Registre creat el 2015-03-20, darrera modificació el 2016-06-04



   Favorit i Compartir