As concepções e as práticas dos professores relativamente às aulas de campo no ensino da geologia. Um estudo exploratório
Ferreira Rocha, A. (Universidade de Coimbra. Escola Básica 2,3 da Lousã)
Gomes Ferreira, J. (Universidade de Coimbra)
Romualdo Gomes, C. (Universidade de Coimbra)

Data:	2009
Resum:	Este estudo, sobre as concepções e as práticas dos professores, relativamente às aulas de campo no ensino da Geologia, foi desenvolvido segundo um plano de investigação quantitativo, não experimental, e envolveu 178 professores do grupo 520 a leccionar em 38 escolas de Portugal. Os dados foram obtidos através de um questionário construído e validado no âmbito desta investigação. A análise factorial dos dados obtidos permitiu construir 4 dimensões: planificação, valorização, formação e motivação. A leitura e interpretação da matriz de correlação de Pearson permitiram concluir que existem correlações positivas e estatisticamente significativas.
Drets:	Tots els drets reservats.
Llengua:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 3191-3193, ISSN 2174-6486

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3 p, 40.6 KB

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