Analise semiotica de um ava (ambiente virtual de ensino aprendizagem) : características cts através da escada semotica de Stamper
Bispo de Oliveira, D. (Universidade Cruzeiro do Sul)
Maciel Maciel, M. (Universidade Cruzeiro do Sul)
Colussi Colussi, F. (Universidade Cruzeiro do Sul)
Schimiguel Schimiguel, J. (Universidade Cruzeiro do Sul)

Fecha:	2009
Resumen:	Este artigo demonstra um estudo e aplicação da análise semiótica, para a avaliação de interfaces de ambientes virtuais de ensino-aprendizagem (AVA), de acordo com a escada semiótica de Stamper. Com base nas características CTS (Ciência,Tecnologia e Sociedade) encontrada nas camadas "degrais" da escada. Em específico, usamos a metodologia para qualidade de interfaces definida por Schimiguel, que instancia critérios de qualidade para cada uma das camadas da escada semiótica de Stamper. Com base nos resultados dessa investigação foi possível sugerir algumas recomendações nas seis camadas analisadas, sinalizando ainda para cada uma dessas recomendações um enfoque CTS, uma descrição que tem como propósito facilitar a implementação e otimização de AVAS.
Derechos:	Tots els drets reservats.
Lengua:	Portuguès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 3296-3299, ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/294651

5 p, 122.9 KB

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