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Espaços não formais de aprendizagem e a interdisciplinaridade na prática docente da escola pública : o zoológico e o planetário
Castellar Vanzella, S. (Universidade de São Paulo)

Data: 2009
Resum: A presente pesquisa financiada pela FAPESP, visa investigar as ações docentes, para contribuir ao processo de aprendizagem dos alunos da escola pública. Pretendemos atuar na reorganização curricular e articular os conteúdos disciplinares com a metodologia do ensino na perspectiva de reavaliar os conteúdos disciplinares e ação docente em sala de aula. O foco desta pesquisa é a reorganização pedagógica curricular, as ações docentes do ponto de vista da didática e metodologia do ensino, o uso qualificado dos espaços de aprendizagem formal e não formal e, conseqüentemente, uma nova dimensão para o projeto político pedagógica da escola e numa perspectiva interdisciplinar.
Drets: Tots els drets reservats
Llengua: Portuguès
Document: article ; recerca ; publishedVersion
Publicat a: Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 3369-3373, ISSN 2174-6486



5 p, 43.7 KB

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