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Asalto al castillo : ¿a qué esperamos para abordar en serio la formación didáctica de los profesores universitarios de ciencias?
Campanario, Juan Miguel

Data: 2002
Resum: Se plantea la necesidad de abordar la formación didáctica de los profesores universitarios de ciencias. Se discuten algunos enfoques inadecuados y algunas posibles alternativas que se estiman útiles.
Resum: The need for the pedagogical training of university professors of sciences is analysed. I discuss some inadequate approaches and some workable alternatives.
Drets: Tots els drets reservats.
Llengua: Castellà.
Document: Article ; recerca ; article ; publishedVersion
Matèria: Formación de profesores ; Profesorado universitario ; Profesores de ciencias ; Science university professors ; University professors training
Publicat a: Ensenanza de las Ciencias, V. 20 N. 2 (2002) , p. 315-325, ISSN 0212-4521



11 p, 53.6 KB

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