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Sintaxi de l'espanyol: l'oració simple [100583]
Subirats Ruggeberg, Carlos
Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Filosofia i Lletres

Data: 2016-17
Resum: Esta asignatura forma parte de la materia Lengua española: sincronía y tiene como 1 Esta asignatura forma parte de la materia Lengua española: sincronía y tiene como objetivo el conocimiento y dominio de los procedimientos que permiten la combinación de palabras en unidades sintácticas más complejas hasta el nivel de la oración. Se estudian las diferentes proyecciones sintácticas y los principios que rigen su formación y se presentan las herramientas teóricas necesarias para analizar las construcciones sintácticas. Al acabar el curso, los estudiantes (a) han de ser capaces de identificar y describir las construcciones sintácticas del español y de reconocer su estructura; (b) han de saber utilizar las herramientas del análisis sintáctico; (c) deben haber adquirido las técnicas de la argumentación sintáctica, y (d) tienen que poder utilizar las fuentes bibliográficas básicas de la sintaxis del español. Para conseguir los tres primeros objetivos se partirá de la competencia lingüística de los estudiantes y se potenciará su capacidad de reflexión para que sean capaces de plantearse preguntas científicas sobre los datos lingüísticos.
Llengua: Català
Titulació: Llengua i literatura espanyoles [2500248] ; Estudis de Català i Espanyol [2501801] ; Estudis d'Espanyol i de Clàssiques [2501802] ; Estudis de Francès i Espanyol [2501857] ; Estudis d'Anglès i Espanyol [2501910]
Pla d'estudis: Graduat o Graduada en Estudis de Francès i d'Espanyol [1001] ; Graduat o Graduada en Llengua i Literatura Espanyoles [808] ; Graduat o Graduada en Estudis d'Anglès i Espanyol [836] ; Graduat o Graduada en Estudis d'Espanyol i de Clàssiques [839] ; Graduat o Graduada en Estudis de Català i Espanyol [834]



Català
5 p, 81.3 KB

El registre apareix a les col·leccions:
Materials de curs > Programes de curs (Guies docents)

 Registre creat el 2016-07-08, darrera modificació el 2017-05-20



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