Idioma II: Japonès Modern [101572]
Mas, Jordi 1972- (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Traducció i d'Interpretació i d'Estudis de l'Àsia Oriental)
Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Traducció i d'Interpretació

Títol variant:	Idioma II: japonés moderno
Data:	2016-17
Resum:	La funció d'aquesta assignatura és ampliar el coneixement d'aspectes bàsics i essencials de l'estructura fonètica, morfològica, lèxica, sintàctica, semàntica i pragmàtica de la llengua japonesa, i desenvolupar les destreses comunicatives de l'estudiant en àmbits de la vida quotidiana. És essencial que els alumnes assimilin els continguts que s'hi treballen per tal de continuar l'aprenentatge de la llengua japonesa als cursos següents del Grau, tant en aquelles assignatures centrades en el coneixement de l'idioma com en aquelles que en fan un ús vehicular, com ara Text i context I i II.
Resum:	La función de esta asignatura es ampliar el conocimiento de aspectos básicos y esenciales de la estructura fonética, morfológica, léxica, sintáctica, semántica y pragmática de la lengua japonesa, y desarrollar las destrezas comunicativas del estudiante en los ámbitos de la vida cotidiana. Es esencial que los alumnos asimilen los contenidos trabajados para continuar el aprendizaje de la lengua japonesa en los siguientes cursos del Grado, tanto en aquellas asignaturas centradas en el conocimiento del idioma com en aquellas que hacen de él un uso vehicular, tales como Texto i contexto I y II.
Drets:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.
Llengua:	Català, castellà
Titulació:	Estudis d'Àsia Oriental [2500244]
Pla d'estudis:	Grau en Estudis d'Àsia Oriental [823]
Document:	Objecte d'aprenentatge

Català 5 p, 80.3 KB

Castellà 6 p, 81.3 KB

El registre apareix a les col·leccions:
Materials acadèmics > Guies docents