Per citar aquest document: http://ddd.uab.cat/record/165251
Recordando un suceso de violencia de género : el caso del recuerdo de la información lingüística con contenido emocionalmente negativo en función del esquema, el contexto de presentación y las características de recuperación / Rocío Pina Ríos ; directora: Dolors Sáiz Roca
Pina Ríos, Rocío
Sáiz Roca, Dolores, dir.
Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació

Publicació: [Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2016
Descripció: 1 recurs electrònic (299 p.)
Resum: Si es poca la investigación alrededor del recuerdo y la exactitud de conversaciones en testigos auditivos, menos aún el análisis de información lingüística emocionalmente negativa en el contexto forense. En la presente investigación examinamos este particular tipo de recuerdo a partir de la presentación, en un contexto natural, de declaraciones que incluyeron violencia verbal y psicológica en una típica escena de la violencia de género. Manipulamos el formato de presentación (audiovisual y auditivo) así como el formato de recuperación (con y sin reinstauración mental del contexto), y evaluamos el posible efecto predictor del conocimiento estereotipado hacia el suceso recordado de violencia de género por medio del DomesticViolenceAcceptanceMithScale (DVMAS). Para el recuerdo se utilizaron diferentes medidas de análisis. Por un lado, realizamos una tarea de reconocimiento en la que se incluyeron tanto acciones verdaderas como falsas, pero típicas para la situación de violencia presentada, cuyo contenido hacía referencia a acciones visuales o auditivas. Por otro, se procedió a un análisis del recuerdo libre del que se evaluó el número de unidades de recuerdo, distorsiones e intrusiones, referidas a personas, objetos, entorno, acciones y conversaciones. Respecto a estas últimas, se midió el recuerdo literal o general presente. Los resultados obtenidos indicaron una prácticamente ausencia de relación entre la medida del conocimiento estereotipado evaluado y las puntuaciones de recuerdo y falsas memorias obtenidas. Altas puntuaciones en el DVMAS sólo predijeron mayores tasas de reconocimiento y omisiones acordes al esquema estereotipado de la secuencia presentada. La presentación visual de la infamación, como era de esperar, sólo favoreció el recuerdo de información con contenido visual, pero no el recuerdo de información lingüística. En lo referente a la reinstauración mental del contexto, ésta solo resultó efectiva para la mejora del recuerdo de informaciones visuales en quienes no disponían de información perceptiva al respecto. El análisis de las conversaciones corroboró la primacía del recuerdo general por encima del literal. Finalmente, y en lo referente a las falsas memorias generadas, se observa la falta de asociación en su creación a las variables de estudio, a excepción de un aumento en su producción por parte de quienes sólo recibieron información auditiva. Estos resultados son interpretados al amparo de la importancia y alta carga interactiva de la información verbal emocionalmente negativa que es codificada, cuya significación en la escena presentada habría redirigido el recuerdo y enmascarado los posibles efectos que los factores de análisis pudieran haber provocado. Se anima, en consecuencia, a seguir investigando en cómo se produce el recuerdo de violencias verbales y psicológicas, qué las caracteriza, cómo son recordadas y transmitidas, para así entender el efecto que su recuerdo tiene en el contexto forense en que nos situamos.
Resum: If there is little research about memories and the accuracy of conversations in hearing witnesses, there is even less analysis of linguistic information with emotionally negative in the forensic context. In the present study we examine this particular type of recall from the presentation, in a natural context, of statements that included verbal and psychological violence on a typical scene of gender-based violence. We manipulate the presentation format (audiovisual and aural) and the recovery format as well (with and without mental reinstatement of context), and we evaluate the possible predictor effect of stereotyped knowledge to the remembered event of gender-based violence through the Domestic Violenc eAcceptance Mith Scale (DVMAS). There were used different measures as analysis. On the one hand, we perform a recognition task in which both true and false actions were included, all of them typical for the violence presented, which content referred to visual or aural actions. On the other hand, we proceeded to an analysis of the free memory, evaluating the number of memory units, distortions and intrusions, referred to people, objects, environment, actions and conversations. Regarding the latter, the literal of general recall was measured. The results showed virtually no relationship between the measurement of the evaluated stereotyped knowledge and memories and false memories scores obtained. High scores on the DVMAS only predicted higher rates of recognition and omission in compliance with the stereotyped scheme of the sequence presented. The visual presentation of the defamation, as expected, just favored the memory of visual content information, but not the memory of linguistic information. Regarding the mental reinstatement of context, this was only effective in improving the memory of visual information in those who did not have perceptual information about it. Analysis of conversations confirmed the primacy of general recall over literal. Finally, with regard to false memories generated, it is noted the lack of association in creating study variables, except for an increase in production by those who received only aural information. These results are interpreted under the high importance and burden of interactive of verbal and emotionally negative information that is encoded, whose significance in the scene would have redirected the memory and masked the potential effects that analysis factors could have triggered. It is encouraged, therefore, to continue the research on how the memory of verbal and psychological violence occurs, what characterizes them, how they are remembered and transmitted, in order to understand the effect that his memory has in the forensic context in which we find ourselves.
Nota: Tesi doctoral - Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació, 2016
Drets: L'accés als continguts d'aquesta tesi queda condicionat a l'acceptació de les condicions d'ús establertes per la següent llicència Creative Commons Creative Commons
Document: Tesis i dissertacions electròniques ; doctoralThesis ; publishedVersion
Matèria: Violència envers les dones ; Relats personals ; Memòria ; Psicologia forense
ISBN: 9788449060458

Adreça alternativa: http://hdl.handle.net/10803/370113


3.8 MB

El registre apareix a les col·leccions:
Documents de recerca > Tesis doctorals

 Registre creat el 2016-10-03, darrera modificació el 2016-10-04



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