Titelles i joc dramàtic organitzat com a experiència de creixement i convivència al parvulari

dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Bàsica, Evolutiva i de l'Educació)
Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació

Data:	2016
Descripció:	26 pag.
Resum:	L'objectiu principal d'aquest treball és mostrar com, a partir de l'escenificació amb titelles dels conflictes més habituals a l'aula, els infants són capaços de representar mitjançant el joc dramàtic organitzat, un pla de millora per a les situacions que han vist representades. S'ofereix la possibilitat de treballar la resolució dels conflictes a partir d'una activitat motivadora ajustada al desenvolupament de les capacitats pròpies del Currículum del segon cicle d'educació infantil. Aquestes propostes s'han dut a terme en diferents sessions en dues escoles públiques de barcelona d'educació viva i activa amb infants de 3 a 6 anys d'edat.
Drets:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades.
Llengua:	Català
Titulació:	Educació Infantil [2500797]
Pla d'estudis:	Grau en Educació Infantil [891] ; Grau en Educació Infantil [847]
Document:	Treball final de grau ; Text
Matèria:	Habilitats socials ; Titelles ; Educació infantil

26 p, 997.0 KB

Registre creat el 2017-03-24, darrera modificació el 2023-07-22