| Date: |
1992 |
| Abstract: |
Dans une époque de nouvelles réalités globales, les leaders politiques et les entrepreneurs reconnaissent que la géographie joue un rôle critique pour l'avenir des pays, mais aussi pour etre compétitif au plan intemational. Les géographes professionnels ont saisi cette occasion pour réintroduire la géographie dans les écoles. Le resultat d'une série d'efforts réformateurs, notamment le succes d'un programme de géographie en collaboration avec les états, a été l'accroissement de l'étude de la géographie dans les écoles. Le retour de la géographie devrait continuer pendant les années 1990 parce qu'elle est une des cinq disciplines mentionnées dans le 1989 National Goals for Education pour le quatrieme et le huitième degrés et pour le douzieme degré en l'an 2000. |
| Abstract: |
In an age of new global realities, America's policy and business leaders recognize that geography is critica1 to the nation's future, not least its international competitiveness. Professional geographers have seized this opportunity to get geography back into the schools. As a result of a series of reform efforts and in particular the success of a grass roots state alliance geography program, the study of geography in schools is on the increase. Geography's comeback is likely to be sustained in the. |
| Abstract: |
En una época de nuevas realidades globales, 10s lideres políticos y empresariales americanos reconocen que la geografia es critica con respecto al futuro de las naciones, igual que 10 es en relación con su competitividad internacional. Geógrafos profesionales han aprovechado esta oportunidad para volver a introducir la geografia en las escuelas. Como resultado de varios esfuerzos reformadores y, en particular, del exito de un programa de geografia en colaboración con el estado local, el estudio de esta asignatura en las escuelas va en aurnento. El retorno de la geografia se mantendrá con toda probabilidad en 10s años noventa porque es una de las cinco disciplina presentes en el 1989 National Goals for Education en los niveles cuatro, ocho y doce para el año 2000. |
| Rights: |
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| Language: |
Castellà |
| Document: |
Article ; recerca ; Versió publicada |
| Published in: |
Documents d'anàlisi geogràfica, N. 21 (1992) p. 147-153, ISSN 2014-4512 |
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