Ideias sobre evolução de professores de biologia em formação inicial
de Andrade, Mariana Aparecida Bologna Soares (Universidade Estadual de Londrina (Brasil))
de Andrade, Soares (Universidade Estadual de Londrina (Brasil))
Meglhioratti, F. Aparecida (Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Brasil))
Caldeira, Ana Maria de Andrade (Universidade Estadual Paulista (Brasil))

Data:	2013
Resum:	O conceito de evolução biológica é considerado um elemento integrador tanto nas pesquisas biológicas como no ensino de biologia. Entretanto, as pesquisas na área de Ensino de Biologia evidenciam as dificuldades em ensinar e apreender esse conceito e na utilização do mesmo como elemento integrador na aprendizagem de conceitos biológicos. Desse modo, este trabalho objetiva investigar a concepção de evolução biológica de alunos ao longo de um curso de Ciências Biológicas em uma Universidade do Estado do Paraná - Brasil. Os dados indicaram o aumento do grau de complexidade das respostas no processo de formação do curso de ciências biológicas analisado, mas também a persistência de respostas finalistas e superficiais ao longo de todos os anos do curso.
Drets:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.
Llengua:	Portuguès
Document:	Article ; recerca ; Versió publicada
Matèria:	Evolução biológica ; Ensino de biologia
Publicat a:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 424-428 (Innovacions didàctiques) , ISSN 2174-6486

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/306100

5 p, 76.7 KB

El registre apareix a les col·leccions:
Articles > Articles publicats > Enseñanza de las ciencias
Articles > Articles de recerca