Per citar aquest document: http://ddd.uab.cat/record/22803
La energía como núcleo en el diseño curricular de la física
Pérez-Landazábal, M. C.
Favieres, A.
Manrique del Campo, Mª J.
Varela, P.

Data: 1995
Resum: A research' study on an approach to Physics teaching, at a basic level, centered on energy is presented. This study, framed on the Constructivist theory of learning, has led to the design of curricula materials and their implementation and evaluation in secondary classrooms. An initial exploration of the prior beliefs of pupils about energy constituted the base of this curricula materials.
Drets: Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades. Creative Commons
Llengua: Castellà.
Document: article ; recerca ; publishedVersion
Matèria: Conceptualització de l'energia ; Teoria constructivista de l'ensenyament-aprenentatge ; Entrevistes clíniques tipus Piaget ; Projecte CLIS ; "Camión de Micky" ; "Cambio imposible" ; Quantificació de l'energia ; Principi de conservació de l'energia ; Proves actitudinals ; Estudiants de física ; Ensenyament expositiu
Publicat a: Enseñanza de las Ciencias, V. 13 n. 1 (1995) p. 55-65, ISSN 0212-4521



11 p, 485.4 KB

El registre apareix a les col·leccions:
Articles > Articles publicats > Enseñanza de las ciencias
Articles > Articles de recerca

 Registre creat el 2008-01-09, darrera modificació el 2016-06-12



   Favorit i Compartir