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Edublog para la tutoría o el blog de clase
Castro, Carmen

Data: 2006
Resum: El presente artículo define y describe el funcionamiento de los Weblog como herramienta innovadora en la acción tutorial. Se inicia planteando las diferencias con los foros temáticos en cuanto a su administración, objetivos y niveles de participación. Luego, plantea la tecnología y los componentes que los sustentan, enlistando los principales conceptos y términos que se relacionan con este mundo de los blogs. Finalmente, se exponen los argumentos para utilizar los weblogs en la educación, especialmente en la tutoría, comentando sus ventajas, dificultades y las principales características de esta herramienta que se contextualiza como un blog de la clase, ejemplificando su uso en experiencias tutoriales educativas en la formación de valores.
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Llengua: Castellà.
Document: article ; recerca ; publishedVersion
Matèria: Edublog ; Weblog i l'acció tutorial ; Blogs i educació ; Weblog y la acción tutorial ; Blogs y educación
Publicat a: Didáctica, Innovación y Multimedia, N. 7 (2006) p. 0-0, ISSN 1699-3748

Adreça alternativa: http://www.raco.cat/index.php/DIM/article/view/73607


6 p, 29.5 KB

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 Registre creat el 2008-09-26, darrera modificació el 2016-06-12



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