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Educating foreign language primary school teachers : a review of models of teacher education and new proposal
Alirio Bastidas Arteaga, Jesús

Data: 2011
Resum: The implementation of foreign languages in primary schools in Europe and Latin America since the 1980’s motivated some administrative and academic decisions in the teacher development of both in-service and pre-service primary school teachers. In this article, first, the most well known models of professional education, such as: craft model, applied science model and reflective model are reviewed, then some models developed for training foreign language (FL) primary school teachers are analyzed . Finally, a model to educate FL primary school teachers is proposed based on curriculum conceptions. At the end of the article, the author draws some conclusions and highlights the most relevant characteristics of the model.
Resum: A partir de la década de 1980, tanto en Europa como en Latino-América se introdujo la enseñanza de lenguas extranjeras en el nivel de educación primaria, lo cual produjo algunas decisiones administrativas y académicas con relación al desarrollo profesional de los profesores de lenguas extranjeras en ejercicio y de la preparación de los nuevos profesores. En este artículo, el autor primero revisa algunos de los modelos de preparación profesional más conocidos, tales como: modelo artesanal, modelo de ciencia aplicada y modelo reflexivo; luego se hace una análisis de algunos modelos específicamente diseñados para la preparación de profesores de Lenguas Extranjeras para el nivel de primaria, y finalmente, se propone un nuevo modelo para educar a los futuros profesores de lenguas extranjeras para primaria, el cual se basa en concepciones curriculares. Algunas conclusiones en las que se destacan las características más relevantes del modelo se presentan en las conclusiones del artículo.
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Llengua: Anglès.
Document: article ; recerca ; publishedVersion
Matèria: Història de l'educació ; Mètodes d'ensenyament de llengües estrangeres ; Applied Linguistics ; Foreign Language Teaching ; History of Education ; Lingüística Aplicada ; Metodos de Enseñanza de Lenguas Extranjeras ; La historia de Educación
Publicat a: Bellaterra journal of teaching and learning language and literature, Vol. 4, Núm. 1 (2011) , p. 1-16, ISSN 2013-6196

Adreça alternativa: http://www.raco.cat/index.php/Bellaterra/article/view/225890


16 p, 193.9 KB

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 Registre creat el 2011-02-25, darrera modificació el 2016-06-11



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