 visitante ::
identificación
|
|||||||||||||||
|
Buscar | Enviar | Ayuda | Servicio de Bibliotecas | Sobre el DDD | Català English Español | |||||||||
| Página principal > Libros y colecciones > Libros > La tutoria entre iguals en el marc de l'EEES: cinc anys de funcionament del Programa d'Assessors d'Estudiants a la UAB |
| Publicación: | Unitat d'Assessorament Psicopedagògic 2007 |
| Descripción: | 165 pag. |
| Resumen: | El Programa d'Assessors d'Estudiants (PAE), es va implementar a la UAB el curs 2002/2003. Des del seu inici s'ha buscat una relació propera, directa i d'interacció entre els estudiants que hi participen. L'assessor és un estudiants amb experiència que, a partir d'un procés de retroalimentació, facilita i acompanya els estudiants de primer, sense establir relacions de dependència ni desigualtat, fet que permet processos de reflexió, anàlisi, autocrítica i confrontació per afavorir la construcció del pensament crític d'ambdues parts. Després de cinc anys del Programa, l'avaluació ens permet ser optimistes, i ens proporciona els canvis potencials a implementar en el futur, per continuar avançant cap a l'assoliment del factor de qualitat imprescindible pels serveis universitaris en el nou marc de l'EEES. |
| Derechos: | Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original.  |
| Lengua: | Català |
| Colección: | Reculls |
| Documento: | Llibre |
| Materia: | Assessor ; Assessorat ; Tutoria entre iguals ; Competències segons l'EEES ; Treball en grup ; Experiència de tutoria entre iguals ; Competències transversals ; Formació modular ; Formació i seguiment de l'estudiant assessor ; Universitat Autònoma de Barcelona ; Universidad de Granada ; Universidad de Cádiz ; Universidad de La Laguna ; Universidad de Manchester ; Universidad de Oxford ; Universidad París-VII |
