Les competències transversals en el marc de l’EEES: l’assessorament psicopedagògic en el nou model educatiu. Chancel Valente, Gabriel Martínez García, Nuria Cuéllar Corona, Alicia Universitat Autònoma de Barcelona. Unitat d’Assessorament Psicopedagògic info:eu-repo/semantics/book Unitat d’Assessorament Psicopedagògic 2009 Elena Valderrama Vallés Javier Bafaluy Maria Jesús Espuny Gemma Puigvert Josefina Sala Roca Universitat Autònoma de Barcelona Agència de Qualitat del Sistema Universitari a Catalunya - AQU Projecte Tuning Competència Transversalitat Treball multidisciplinari Competències transversals Aprenentatge Mercat laboral Formació modular http://ddd.uab.cat/record/67980 oai:ddd.uab.cat:67980 Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es/ El cinquè volum de la col·lecció Reculls fa una proposta metodològica basada en la formació modular per a l'aprenentatge de les competències transversals, que hauran de servir per a desenvolupar i millorar les estratègies de prevenció i intervenció dels serveis d'assessorament psicopedagògic. Una primera revisió teòrica per a conceptualitzar la proposta, dóna pas a l'experiència de responsables acadèmics de la UAB, per finalitzar amb les propostes de treball i l'estructura i continguts del pla de formació. Aquests tres eixos configuren aquest nou estudi de la UAP, que conjuntament amb els anteriors, proporcionen eines per facilitar el procés d'integració a l'EEES.