El modelo de núcleos integradores de problemas en la integración de problemas históricos y epistemológicos a la enseñanza de las ciencias
Martínez, A. S. (Universidad Pedagógica Nacional (Bogotà, Colòmbia). Grupo de Investigación Pensamiento, Ciencia y Enseñanza)
Villalba, G. (Universidad Pedagógica Nacional (Bogotà, Colòmbia). Grupo de Investigación Pensamiento, Ciencia y Enseñanza)
Rodríguez, A. L. (Universidad Pedagógica Nacional (Bogotà, Colòmbia). Grupo de Investigación Pensamiento, Ciencia y Enseñanza)
Martín, P. (Universidad Pedagógica Nacional (Bogotà, Colòmbia). Grupo de Investigación Pensamiento, Ciencia y Enseñanza)

Fecha:	2005
Derechos:	Tots els drets reservats.
Lengua:	Portuguès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Models Didàctics ; Formació Docent ; Epistemologia i història de les ciències ; Didàctica de la química
Publicado en:	Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2005) , p. 1-5, ISSN 2174-6486

5 p, 118.2 KB

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