Per citar aquest document: http://ddd.uab.cat/record/70571
Cooperative learning in the ESL classroom
Soriano Martínez, Maria del Mar
Bernaus, Mercè
Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació

Data: 2010
Resum: This research explores the advantages and disadvantages of collaborative learning departing from two different methodological studies. In the first one, we will go deep into the reflections about group work of a student-teacher in her first experiences during a two months practicum in Sabadell's Emily Bronte. In the second one, we will analyze in a more empirical way the interaction that takes place among a trio of students engaged in a question-answering task about a text based on a three minutes vignette recorded on January 2010.
Resum: En aquest projecte s'exploren els avantatges i inconvenients de l'aprenentatge cooperatiu partint de dos estudis amb metodologies diferents. Al primer, analitzarem profundament les reflexions sobre el treball en grup d'una professora en pràctiques durant la seva primera experiència a l'institut Emily Bronte de Sabadell. Al segon, analitzarem de manera més empírica la interacció entre tres estudiants que estan fent una activitat de respondre preguntes sobre un text, estudi basat en un enregistrament de tres minuts gravat el gener del 2010.
Drets: Aquest document està subjecte a una llicència d'ús de Creative Commons, amb la qual es permet copiar, distribuir i comunicar públicament l'obra sempre que se'n citin l'autor original, la universitat i la facultat i no se'n faci cap ús comercial ni obra derivada, tal com queda estipulat en la llicència d'ús Creative Commons
Llengua: Anglès.
Document: bachelorThesis
Matèria: Anglès -- Ensenyament ; Aprenentatge en equip en educació

Adreça alternativa: http://hdl.handle.net/2072/148469


47 p, 16.2 MB

El registre apareix a les col·leccions:
Documents de recerca > Treballs de recerca i projectes de final de carrera

 Registre creat el 2011-05-13, darrera modificació el 2016-06-11



   Favorit i Compartir