Trends and models of Media literacy in Europe : between digital competence and critical understanding
Pérez Tornero, José Manuel (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Periodisme i de Ciències de la Comunicació)
Paredes Sánchez, María Oralia
Baena, Glòria (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Periodisme i de Ciències de la Comunicació)
Giraldo Luque, Santiago (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Periodisme i de Ciències de la Comunicació)
Tejedor, Santiago (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Periodisme i de Ciències de la Comunicació)
Fernandez Garcia, Nuria (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Periodisme i de Ciències de la Comunicació)

Título variante:	Tendencias y modelos de la alfabetización mediática en Europa: entre las competencias digitales y la comprensión crítica
Fecha:	2010
Resumen:	This research focuses on models and strategies the EU has developed over the last decade in order to deal with these new and changing conditions. This is an important fact due to these strategies also have guided the actions of the European Union in promoting digital and media literacy. In order to understand how it has got to the current position in Europe, we identify and describe the models of literacy (digital and its gradual transformation in media literacy) that have emerged along more than a decade.
Resumen:	El presente artículo se centra en el estudio y análisis de los diferentes modelos y estrategias que la Unión Europea (UE) ha desarrollado en la última década con el objetivo de adaptarse a la nueva y cambiante coyuntura comunicativa y social. Con el objetivo de establecer cómo la UE se ha adaptado a este nuevo panorama, se identifican y describen los principales modelos de alfabetización (desde la digital hasta la mediática) aplicados en los últimos diez años.
Derechos:	Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.
Lengua:	Anglès
Documento:	Article ; recerca ; Versió publicada
Materia:	Digital literacy ; Media literacy ; Critical understanding ; Citizen participation ; Alfabetización digital ; Lectura crítica ; Educación en medios ; Participación ciudadana
Publicado en:	Anàlisi : quaderns de comunicació i cultura, Núm. 40 (2010) , p. 85-100, ISSN 2340-5236

Adreça alternativa: https://raco.cat/index.php/Analisi/article/view/243377
Adreça original: https://analisi.cat/article/view/n40-perez-baena-giraldo-fernandez
DOI: 10.7238/a.v0i40.1146

16 p, 241.6 KB

El registro aparece en las colecciones:
Documentos de investigación > Documentos de los grupos de investigación de la UAB > Centros y grupos de investigación (producción científica) > Ciencias sociales y jurídicas > Gabinete de Comunicación y Educación
Artículos > Artículos publicados > Anàlisi
Artículos > Artículos de investigación