Per citar aquest document: http://ddd.uab.cat/record/85248
El liderazgo docente en comunidades de práctica
Ávalos, Beatrice (Universidad de Chile)

Títol variant: El lideratge docent en les comunitats de pràctica.
Títol variant: Teacher leadership in communities of practice
Data: 2011
Resum: El artículo examina la relación entre liderazgo y participación de los docentes en comunidades de práctica, desde la perspectiva de la literatura y la investigación sobre el tema. Comienza con una discusión sobre los conceptos teóricos involucrados: comunidades de práctica, aprendizaje y liderazgo docente. El texto sigue con un análisis de cómo se aprende en comunidades de práctica, utilizando ejemplos de experiencias concretas y relacionándolo con la influencia de los contextos en que estas comunidades se desarrollan. Finalmente, también sobre la base de la literatura sobre el tema, el artículo se centra en los liderazgos desarrollados en el seno de comunidades de práctica y en aquellos que se proyectan externamente, pero a partir de la experiencia de ser parte de una de estas comunidades.
Resum: L’article examina la relació entre lideratge i participació dels docents en comunitats de pràctica, des de la perspectiva de la literatura i la investigació sobre el tema. Comença amb una discussió sobre els conceptes teòrics involucrats: comunitats de pràctica, aprenentatge i lideratge docent. El text continua amb una anàlisi de com s’aprèn en comunitats de pràctica utilitzant exemples d’experiències concretes i relacionant-ho amb la influència dels contextos en què es desenvolupen aquestes comunitats. Finalment, també sobre la base de la literatura sobre el tema, l’article se centra en els lideratges desenvolupats en el si de comunitats de pràctica i en aquells que es projecten externament, però a partir de l’experiència de ser part d’una d’aquestes comunitats.
Resum: From the standpoint of current literature and research on the topic, this article studies the relationship between teacher leadership and participation in communities of practice. It begins with a debate over the theoretical concepts involved: communities of practice, learning and teacher leadership. An analysis of how learning takes place in communities of practice is subsequently done, taking specific experiences as an example and relating them to the influences of contexts where these communities operate. Finally, and taking once again the relevant literature as a starting point, this article is focused on leaderships developed within communities of practice and those which are projected onwards, but starting from the experience of being participant in one of these communities.
Drets: Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original. Creative Commons
Llengua: Castellà.
Document: article ; recerca ; publishedVersion
Matèria: Comunidades de práctica ; Liderazgo distribuido ; Aprendizaje docente ; Comunitats de pràctica ; Lideratge distribuït ; Aprenentatge docent ; Communities of practice ; Distributed leadership ; Teacher learning
Publicat a: Educar, Vol. 47, Núm. 2 ( 2011) , p. 237-252, ISSN 0211-819X

Adreça alternativa: http://www.raco.cat/index.php/Educar/article/view/248535


16 p, 1.1 MB

El registre apareix a les col·leccions:
Articles > Articles publicats > Educar
Articles > Articles de recerca

 Registre creat el 2012-01-11, darrera modificació el 2016-11-09



   Favorit i Compartir