89245 articleid 16993748n22p1 spa Romero Forteza, Francesca La Competencia léxica en el Currículum Bimodal La sociedad en que vivimos ha cambiado y no para de hacerlo. Estos cambios están directamente relacionados con la incorporación de Internet como una especie de apéndice de nuestra persona. La enseñanza obligatoria no puede huir de este hecho y debe renovar su planteamiento curricular. Esta innovación pasa por la diferenciación metodológica que propone el Currículum bimodal, el cual distingue entre capacidades prácticas y saberes conceptuales. Dentro de estos últimos el léxico es un elemento clave, que hay que trabajar de forma adecuada. En este sentido el uso educativo de la red ofrece el paradigma idóneo para que los aprendices se preparen para la sociedad en que están inmersos. The society in which we live has changed and keeps on changing all the time. These changes are closely related to the incorporation of Internet as a kind of appendage to our persona. The obligatory education system cannot ignore such a fact and therefore should renew its curricular approach. This innovation involves the methodological differentiation suggested by the bimodal curriculum, which makes a distinction between practical abilities and conceptual knowledge. Among the latter, the lexicon is a key element that must be dealt with in an appropriate manner. In this respect, the educational use of the Internet provides an ideal paradigm to allow learners to prepare to face the challenges of the society where they are integrated. Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ Castellà Article de fons Didàctica Aprenentatge de llengues assistit per ordinador Didáctica Aprendizaje de lenguas asistido por ordenador Internet info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Marquès Graells, Pere Núm. 22 (gener 2012), p. 1-10 Didáctica, innovación y multimedia 1699-3748 10 231197 http://ddd.uab.cat/pub/dim/dim_a2012m1n22/dim_a2012m1n22a1.pdf 0001 10 gener 22 dim_a2012m1n22 2012 ARTPUB DIM UAB artpubuab oai:ddd.uab.cat:89245 driver