000089867 001 __ 89867
000089867 024 8_ $9 artpubuab $9 driver $a oai:ddd.uab.cat:89867
000089867 035 __ $9 articleid $a 0211819Xv48n1p91
000089867 041 __ $a spa
000089867 100 __ $a Pareja Fernández de la Reguera, José Antonio $u Universidad de Granada
000089867 245 1_ $a El liderazgo en los estudiantes universitarios : una fructífera línea de investigación
000089867 242 01 $a El lideratge en els estudiants universitaris : una fructífera línia de recerca.
000089867 242 01 $a Leadership among undergraduates: a fruitful line of research
000089867 520 3_ $a El ejercicio del liderazgo en el ámbito escolar y sus distintas formas de reflejarse en la práctica siguen levantando interés a la hora de diseñar y desarrollar estudios que revelen sus consecuencias en el rendimiento de los estudiantes. Sin duda las repercusiones a nivel internacional que los informes como PISA, TALIS o «McKinsey» (Barber y Mourshed, 2007) están teniendo a la hora de replantear las políticas educativas en distintos países, son una de las razones por las que la investigación en este ámbito ha vuelto a ser potenciada. En este sentido, el hilo conductor del siguiente capítulo no es sólo profundizar en los ámbitos que ya se conocían dentro de la organización escolar con respecto al liderazgo, sino proponer nuevas líneas de investigación que permitan seguir conociendo la idiosin­crasia del fenómeno.
000089867 520 3_ $a L’exercici del lideratge en l’àmbit escolar i les seves diferents maneres de reflectir-se a la pràctica continuen despertant interès a l’hora de dissenyar i desenvolupar estudis que revelin les seves conseqüències en el rendiment dels estudiants. Sens dubte, les repercus­sions internacionals que els informes com PISA, TALIS o «McKinsey» (Barber i Mourshed, 2007) estan tenint a l’hora de replantejar les polítiques educatives en diferents països són una de les raons per les quals la recerca en aquest àmbit ha tornat a potenciar-se. En aquest sentit, el fil conductor d’aquest article no és només aprofundir en els àmbits que ja es coneixien dins de l’organització escolar respecte al lideratge, sinó proposar noves línies de recerca que permetin continuar coneixent la idiosincràsia del fenomen.
000089867 520 3_ $a The practice of leadership in schools and the several ways of putting it into practice, con­tinue arousing everyone’s interest when it comes to designing and carrying out researches that disclose its impact on student performance. Undoubtedly, reports such as PISA, TALIS or «McKinsey» (Barber & Mourshed, 2007) have had a great impact when it comes to redefine education policies in different countries, and this repercussion is one of the reasons why this research has been boosted.  In this sense, and as the basis of this paper, we are supposed to be suggesting new research lines that allow us to go into the idiosyncrasy of the subject, not only going into the spheres that were well-known in School Organization regarding leadership.
000089867 540 __ $a Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. $u http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es/
000089867 546 __ $a Castellà
000089867 594 __ $a Article de fons
000089867 653 1_ $a Evolución del liderazgo
000089867 653 1_ $a Liderazgo distribuido
000089867 653 1_ $a Liderazgo sostenible
000089867 653 1_ $a Liderazgo estudiantil
000089867 653 1_ $a Evolució del lideratge
000089867 653 1_ $a Lideratge distribuït
000089867 653 1_ $a Lideratge sostenible
000089867 653 1_ $a Lideratge estudiantil
000089867 653 1_ $a The evolution of leadership
000089867 653 1_ $a Distributed leadership
000089867 653 1_ $a Sustainable leadership
000089867 653 1_ $a Student leadership
000089867 655 _4 $a info:eu-repo/semantics/article
000089867 655 _4 $a info:eu-repo/semantics/publishedVersion
000089867 700 __ $a López Núñez, Juan Antonio $u Universidad de Granada
000089867 700 __ $a El Homrani, Mohammed $u Universidad de Granada
000089867 700 __ $a Lorenzo Martín, Rocío $u Universidad de Granada
000089867 773 __ $g Vol. 48, Núm. 1 (gener-juny 2012), p. 91-119 $t Educar $x 0211-819X
000089867 856 40 $p 30 $s 643336 $u http://ddd.uab.cat/pub/educar/educar_a2012m1-6v48n1/educar_a2012m1-6v48n1p91.pdf
000089867 973 __ $f 0091 $l 119 $m gener-juny $n 1 $v 48 $x educar_a2012m1-6v48n1 $y 2012
000089867 980 __ $a ARTPUB $b EDUCAR $b UAB