90150 articleid 20136196v5n2p65 cat Méndez i Navarro, Anna Universitat Autònoma de Barcelona Ensenyar i aprendre coneixements gramaticals al voltant de la frase : una experiència a cicle inicial Amb l’objectiu de donar suport als centres en el tractament de les llengües en el context de l’actual diversitat lingüística i cultural, el Departament d’Ensenyament promou des del curs 2007-2008 el nou Projecte d’actualització de la metodologia d’Immersió Lingüística. El projecte consisteix bàsicament en facilitar a les escoles integrants els recursos formatius necessaris per assolir amb èxit aquest repte. Una de les activitats de les diverses accions formatives es complementa amb unes sessions de modelització en què formadores del Departament exemplifiquen com desenvolupar a les aules les estratègies i els continguts abordats en la formació. En aquest context el present article es proposa analitzar una de les sessions de modelització sobre l’ensenyament de coneixements al voltant de la frase al Cicle Inicial. Una anàlisi que permet destacar algunes qüestions a optimitzar en aquestes sessions. Català Article de fons info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Vol. 5, Núm. 2 (maig-juny 2012), p. 65-81 Bellaterra journal of teaching and learning language and literature 2013-6196 158500 http://ddd.uab.cat/pub/jtl3/jtl3_a2012m5-6v5n2/jtl3_a2012m5-6v5n2p65.pdf 17 0065 81 maig-juny 2 5 jtl3_a2012m5-6v5n2 2012 ARTPUB JTL3 UAB Tots els drets reservats http://www.europeana.eu/rights/rr-f/ artpubuab oai:ddd.uab.cat:90150 driver