por Portuguès Contadores de histórias – oficinas sobre sexualidade com adolescentes Lise, Fábio Augusto Meneghel, Stela Nazareth info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion 2012 Sexualitat Adolescents Oficinas de Histórias Sexualidade; Adolescentes Story workshops Sexuality Adolescents Quaderns de psicologia http://ddd.uab.cat/record/90931 02113481v14n1p71 oai:ddd.uab.cat:90931 Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ Este trabalho analisa uma intervenção em educação da saúde realizada por meio de oficinas de contadores de histórias com um grupo de 19 adolescentes atendidos em um programa só-cio-educativo na cidade de Porto Alegre. O objetivo do estudo foi problematizar a sexuali-dade, a partir da leitura e elaboração de histórias pelos jovens. A análise dos dados pautou-se nos estudos de Michel Foucault. Nas conversas e nas histórias construídas, os jovens con-taram das violências presentes no cotidiano: a pobreza, a fome, a droga, a vida na rua, o tratamento desigual que recebem na instituição. Usaram repertórios onde se mesclam pa-drões tradicionais sobre sexo/gênero, traduzidos no desejo de namorar, casar, ter filhos e, ao mesmo tempo, usaram gírias e ironias em relação aos aspectos proibidos da sexualidade. Os jovens manifestaram receio em se comprometer com a proposta das oficinas, referindo-se a si mesmos como aqueles que não são capazes de apreender. Oficinas de histórias po-dem ser de valia nas práticas de educação em saúde como ferramentas para trabalhar com pessoas vulneráveis, inclusive adolescentes. This work analyses a public health intervention based on storytellers’ workshops with 19 adolescents attended by a social and educative program in Porto Alegre city. The study ob-jective was to problematize sexuality, starting from story reading and elaboration by the teenagers. The data analysis was based on Michel Foucault studies. The teenagers through-out the conversations and the stories constructions talked about the violent situations on daily life: the poverty, the hunger, the drugs, the street life, and the unequal treatment they receive at institution. They used repertoires that mixed traditional patterns related to sex/gender, translated in the desire for dating, getting married, having children and, at the same time, they used a vocabulary of slang and ironies related to forbidden aspects of sexuality. The teenagers were afraid to establish a commitment with the proposal, refer-ring themselves as the ones who are not capable of learning. Story workshops can be help-ful as tools in educational health practices, in order to work with people who present vul-nerability issues, including adolescents.