91013 driver artpubuab oai:ddd.uab.cat:91013 articleid 02124521v30n2p197 spa Ferreira-Gauchía, Carlos Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir (España) Concepciones acerca de la naturaleza de la tecnología y de las relaciones Ciencia, Tecnología, Sociedad y Ambiente en la educación tecnológica Teachers’ conceptions about the nature of technology and the Science-Technology-Society-Environment relationships Este trabajo pretende, en primer lugar, cuestionar extendidas concepciones de la tecnología que la presentan como mera aplicación de los conocimientos científicos y que están contribuyendo a una imagen distorsionada y empobrecida de la naturaleza de la ciencia y la tecnología y, consecuentemente, al desinterés e incluso rechazo hacia su estudio. En segundo lugar se presentan los resultados de una investigación cuyo objetivo es analizar en qué medida dichas concepciones afectan incluso al profesorado encargado de la alfabetización tecnológica. Finalmente se aborda la transformación de dichas concepciones. This paper aims, firstly, to question widespread conceptions of technology, presented as a simple application of scientific knowledge, which are contributing to a distorted and impoverished view of the nature of science and technology and, therefore, to students’ lack of interest and even rejection of the study of techno-scientific subjects. Secondly, we present an analysis of how these conceptions affect even teachers in charge of technological literacy. Finally, we contemplate how to overcome these conceptions. Castellà Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ Article de fons Alfabetització científica i tecnològica Visions distorsionades de la naturalesa de la tecnologia Relacions Ciència, Tecnologia, Societat i Ambient (CTSA) Alfabetización científica y tecnológica Visiones distorsionadas de la naturaleza de la tecnología Relaciones Ciencia, Tecnología, Sociedad y Ambiente (CTSA) Scientific and Technological Literacy Distorted Views of the Nature of Technology Science-Technology-Society-Environment relationships (STSE) info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Vilches, Amparo Universitat de València Gil-Pérez, Daniel Universitat de València Vol. 30, Núm. 2 (juny 2012), p. 197-218 Enseñanza de las ciencias 0212-4521 22 566289 http://ddd.uab.cat/uab/edlc/edlc_a2012m6v30n2/edlc_a2012m6v30n2p197.pdf 0197 218 juny 2 30 edlc_a2012m6v30n2 2012 ARTPUB UAB EDLC file 0 MD5 f9f97afad7a9c20a35d02dc6b1ea0142 566289 PDF 1.5 filepath uab/edlc/edlc_a2012m6v30n2/edlc_a2012m6v30n2p197.pdf disk