Para citar este documento: http://ddd.uab.cat/record/91051
La descentralización del currículo de matemáticas en la educación obligatoria en España durante la década 1990-2000
Sierra Vázquez, Modesto (Universidad de Salamanca. Departamento de Didáctica de la Matemática y de las CC.EE.)
López Esteban, Carmen (Universidad de Salamanca. Departamento de Didáctica de la Matemática y de las CC.EE.)

Título variante: Regional decentralization of mathematics curriculum in primary and secondary spanish education during the nineties
Fecha: 2012
Resumen: La Constitución española de 1978 consagró el Estado de las Autonomías. Los respectivos Estatutos preveían la asunción de competencias educativas por parte de los gobiernos autonómicos; sin embargo no es hasta 1990, con la Ley de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE), cuando se produce la transferencia efectiva de dichas competencias desde el gobierno central a las autonomías. Se promulgan a partir de ese momento los primeros desarrollos curriculares de carácter autonómico. En este trabajo se realiza la descripción y el estudio comparado de dichos currículos autonómicos en la educación obligatoria (6-16 años) en lo que se refiere a las matemáticas.
Resumen: The 1978 Spanish Constitution strengthened the Spanish Autonomous Communities. Articles comprehended in this Constitution foresaw the assumption of educative obligations by the Autonomies (Spanish regional governments). However, this assumption was not effective until 1990 with the enactment of the LOGSE (Spanish acronym for General Regulation Law of Educative System). Since then the first autonomic curriculum developments were established. This study conducts a comparative analysis among mathematics curriculum developments for Compulsory Education (from 6 to 16-year olds) in several Autonomous Communities.
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Lengua: Castellà
Documento: article ; recerca ; publishedVersion
Materia: Descentralització educativa ; Currículums autonòmics ; Matemàtics ; Descentralización educativa ; Currículos autonómicos ; Matemáticas ; Spanish education regional decentralization ; Curriculum development ; Mathematics
Publicado en: Enseñanza de las ciencias, Vol. 30, Núm. 2 (juny 2012) , p. 219-245, ISSN 0212-4521



22 p, 320.5 KB

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Artículos > Artículos publicados > Enseñanza de las ciencias

 Registro creado el 2012-06-08, última modificación el 2014-02-19



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