cat Coordinació entre assignatures i implicació de l’alumnat Ribas i Seix, Teresa Bigas, Montserrat Guasch, Oriol Milian, Marta Bonil, Josep Màrquez, Conxita Universitat Autònoma de Barcelona. Unitat d'Innovació Docent en Educació Superior info:eu-repo/semantics/bookPart Universitat Autònoma de Barcelona IDES 2008 Coordinació del professorat Aprenentatge autònom Implicació de l’alumnat diàleg exploratori Experiències docents innovadores de la UAB en ciències socials i en ciències humanes: cap a l'Espai Europeu d'Educació Superior (EEES) http://ddd.uab.cat/record/91288 URN:ISBN:978-84-490-2577-8 oai:ddd.uab.cat:91288 Tots els drets reservats http://www.europeana.eu/rights/rr-f/ La coordinació entre el professorat de diferents disciplines és normalment una assignatura pendent a les etapes universitàries. En aquest cas, s’ha portat a terme conjuntament entre dues assignatures de la titulació de Mestre. Especialitat d’Educació Primària, una part dels programes respectius que tenen una sèrie de punts en comú. Les qüestions metodològiques han constituït també un aspecte important de la innovació, ja que s’ha proposat donar un nou rol a l’estudiant, més participatiu i més conscient del seu aprenentatge. L’aspecte més destacable del projecte és la constitució en seminari permanent del conjunt del professorat que imparteix aquestes assignatures, amb la finalitat que la reflexió compartida permeti ajustar les propostes d’ensenyament a les necessitats formatives dels estudiants.