cat Acció directa per reforçar l’estudi autònom i semipresencial dels estudiants en les matèries de cultura de la Llicenciatura de Filologia Anglesa mitjançant la creació d’una pàgina web interactiva Hand, Felicity Gimeno, Laura Martín, Sara Universitat Autònoma de Barcelona. Unitat d'Innovació Docent en Educació Superior info:eu-repo/semantics/bookPart IDES Universitat Autònoma de Barcelona 2008 Cultura Filologia anglesa Aprenentatge autònom Experiències docents innovadores de la UAB en ciències socials i en ciències humanes: cap a l'Espai Europeu d'Educació Superior (EEES) http://ddd.uab.cat/record/91292 URN:ISBN:978-84-490-2577-8 oai:ddd.uab.cat:91292 Tots els drets reservats http://www.europeana.eu/rights/rr-f/ Els nostres estudiants de segon cicle han aconseguit un alt nivell d’anglès escrit i parlat, però tenen greus buits de coneixements sobre esdeveniments culturals i històrics en el món de parla anglesa. Estan obligats a cobrir una gran quantitat de material en un període de temps relativament curt a l’assignatura troncal Història i cultura dels països de parla anglesa. Hi ha una manca de llibres de text adequats per a estudiants adults estrangers, perquè pocs dels llibres que hi ha al mercat proporcionen suficient informació i nivell intel·lectual per a estudiants universitaris que no siguin de parla anglesa. Mitjançant la construcció d’una pàgina web per a l’assignatura, hem intentat motivar els estudiants a cercar i contrastar informació. L’enorme quantitat d’informació disponible a Internet ens ha obligat a establir directrius per tal que els estudiants puguin distingir entre les fonts i aprendre a posar en dubte totes les dades que apareixen a la xarxa.