Currículum Bimodal : reduirem el fracàs escolar?
Marquès, Pere (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada)

Data:	2012
Resum:	Una investigació desenvolupada al Departament de Pedagogia Aplicada de la UAB ha estudiat l'aplicació del currículum bimodal, que separa els coneixements que s'han de memoritzar de les competències que s'han d'adquirir, en diversos centres d'ensenyament a Espanya i a Amèrica Llatina. Els resultats mostren una millora en el rendiment dels alumnes, alhora que també un increment en la seva motivació davant de les classes. Així, el currículum bimodal obre una porta a l'esperança en la millora de l'educació i en la reducció del fracàs escolar.
Drets:	Tots els drets reservats
Llengua:	Català
Forma:	article ; publishedVersion
Publicat a:	UAB divulga, Setembre 2012, p. 1-1

1 p, 34.2 KB

El registre apareix a les col·leccions:
Articles > Articles publicats > UAB Divulga