000099635 001 __ 99635
000099635 005 __20141127202952.0
000099635 024 8_ $9 driver $9 artpubuab $a oai:ddd.uab.cat:99635
000099635 035 __ $9 articleid $a 0211819Xv48n2p247
000099635 041 __ $a spa
000099635 100 __ $a Álvarez Pérez, Pedro R. $u Universidad de La Laguna. Facultad de Educación
000099635 245 1_ $a Los planes de tutoría de carrera : una estrategia para la orientación al estudiante en el marco del EEES
000099635 242 01 $a Els plans de tutoria de carrera : una estratègia per a l’orientació a l’estudiant en el marc de l’EEES.
000099635 242 01 $a Tutoring and Career planning : a strategy for student guidance within the framework of the EHEA
000099635 520 3_ $a La implantación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) ha supuesto el reconocimiento de la tutoría universitaria como un importante criterio de calidad, lo que exige el diseño y la puesta en práctica de medidas de orientación al alumnado. La tutoría se entiende como una tarea integrada en la labor docente, que implica una interacción más personalizada con el estudiante para guiar y planificar su proceso de aprendizaje. En este marco se centra la investigación de corte descriptivo y exploratorio que presentamos y cuyo objetivo principal era valorar las potencialidades y las debilidades de un plan de tutorías institucional para facilitar el proceso de aprendizaje y el desarrollo del proyecto formativo-profesional del alumnado en el marco del EEES. Se empleó el cuestionario como técnica de recogida de información para analizar las opiniones y las percepciones de una muestra de estudiantes y tutores que han participado en el programa.
000099635 520 3_ $a La implantació de l’Espai Europeu d’Ensenyament Superior (EEES) ha suposat el reconeixement de la tutoria universitària com un important criteri de qualitat, la qual cosa exigeix el disseny i la posada en pràctica de mesures d’orientació a l’alumnat. La tutoria s’entén com una activitat integrada a la tasca docent, que implica una interacció més personalitzada amb l’estudiant per guiar i planificar el seu procés d’aprenentatge. En aquest marc se centra la investigació, descriptiva i exploratòria, que es presenta i que tenia per objectiu valorar les potencialitats i les debilitats d’un pla de tutories institucional per facilitar el procés d’aprenentatge i el desenvolupament del projecte formatiu-professional de l’alumnat en el marc de l’EEES. Es va emprar el qüestionari com a tècnica de recollida d’informació per analitzar les opinions i les percepcions d’una mostra d’estudiants i tutors que han participat en el programa.
000099635 520 3_ $a The introduction of the European Higher Education Area (EHEA) has meant the recognition of university tutoring as an important quality criterion that requires a plan and putting measures for student guidance into practice. Tutoring is understood as a teaching task: it entails a more personalized interaction with students for guiding them and for planning their learning process. Within the abovementioned framework, this is a descriptive and exploratory research whose aim was to assess the strengths and weaknesses of one institutional Tutoring Plan to facilitate the student learning process and their professional development within the framework of the EHEA. The research method employed was the questionnaire. It focused on opinions and perceptions of student and tutor sample who have participated in the program.
000099635 540 __ $9 info:eu-repo/semantics/openAccess $a Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original. $u http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/
000099635 546 __ $a Castellà
000099635 599 __ $a recerca
000099635 653 1_ $a Educación superior
000099635 653 1_ $a Tutoría universitaria
000099635 653 1_ $a Tutoría y sistemas de calidad
000099635 653 1_ $a Funciones del profesor tutor
000099635 653 1_ $a Educació superior
000099635 653 1_ $a Tutoria universitària
000099635 653 1_ $a Tutoria i sistemes de qualitat
000099635 653 1_ $a Funcions del professor tutor
000099635 653 1_ $a Higher education
000099635 653 1_ $a University tutoring
000099635 653 1_ $a Tutoring and quality systems
000099635 653 1_ $a Tutor roles
000099635 655 _4 $a info:eu-repo/semantics/article
000099635 655 _4 $a info:eu-repo/semantics/publishedVersion
000099635 773 __ $g Vol. 48, Núm. 2 (juliol-desembre 2012), p. 247-266 $t Educar $x 0211-819X
000099635 856 40 $p 20 $s 802465 $u http://ddd.uab.cat/pub/educar/educar_a2012m7-12v48n2/educar_a2012m7-12v48n2p247.pdf
000099635 973 __ $f 0247 $l 266 $m juliol-desembre $n 2 $v 48 $x educar_a2012m7-12v48n2 $y 2012
000099635 980 __ $a ARTPUB $b UAB $b EDUCAR