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1.
8 p, 87.3 KB Conceito de calor : análise da postura de um professor ao atuar na ZDP dos alunos / Assis, Alice (Universidade Estadual Paulista. Faculdade de Engenharia, Câmpus de Guaratinguetá) ; Travain, Silmar Antonio (Universidade Estadual Paulista. Faculdade de Engenharia)
Em uma escola da rede estadual de ensino da região do Vale do Paraíba - São Paulo - Brasil é desenvolvido um projeto cujo objetivo é o de promover a formação continuada do professor de física para viabilizar a melhoria de suas aulas. [...]
2017
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2017) , p. 2405-2412  
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2.
5 p, 67.4 KB Análise da postura de uma professora participante de um curso de formação continuada / Assis, Alice (Universidade Estadual Paulista (Brasil). Departamento de Física e Química) ; Carvalho, Fernando L. de C. (Universidade Estadual Paulista (Brasil). Departamento de Física e Química) ; Dobrowolsky, Marcelo S.
Neste trabalho, foi analisada a entrevista realizada com uma professora de física, participante dos cursos de formação continuada realizados junto à Rede Estadual de Ensino de Guaratinguetá - SP - Brasil. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 207-211 (Innovacions didàctiques)  
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3.
5 p, 99.2 KB O uso do motor stirling no ensino de termodinâmica : uma estratégia metodológica / Assis, Alice (Universidade Estadual Paulista. Departamento de Física e Química) ; Amorim, C. (Universidade Estadual Paulista) ; Carvalho de, F. (Universidade Estadual Paulista)
Neste trabalho propomos a utilização do motor Stirling de forma contextualizada, em aulas de Física, no Ensino Médio, mediante uma estratégia metodológica fundamentada na teoria de Ausubel, a partir dos subsunçores presentes na estrutura cognitiva dos estudantes. [...]
2009
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 218-222  
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