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4 p, 43.3 KB Argumentação em textos escritos de alunos de ensino fundamental sobre aquecimento global : análise das justificativas / De Moraes Leandrini, S. (Universidade de São Paulo. Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências) ; Motokane, M. (Universidade de São Paulo)
O presente trabalho teve como objetivo investigar como é a argumentação em textos escritos de alunos do ensino fundamental quando eles são solicitados a se posicionar sobre o aquecimento global. Para tanto foram analisados, utilizando o modelo de argumento desenvolvido por Toulmin (2006), 19 textos de alunos de 9º ano produzidos no contexto de um concurso de redações com o tema "Aquecimento global: e eu com isso?". [...]
2009
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 680-683  
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