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4 p, 42.6 KB La Didáctica de las Ciencias en la postmodernidad / Escudero Nahón, A. (Universitat de Barcelona. Programa de Doctorat en Educació i Sociología) ; Farías Camero, Diana María (Universidad Nacional de Colombia)
Este trabajo presenta una reflexión sociológica de los escenarios que enfrenta la enseñanza de las ciencias en la condición posmoderna. El propósito es describir las paradójicas características del discurso pedagógico contemporáneo y reflexionar sobre lo que significaría poner en práctica una didáctica de las ciencias en la posmodernidad, y no una didáctica posmoderna. [...]
2009
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2009) , p. 17-20  
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