Resultats globals: 90 registres trobats en 0.02 segons.
Articles, 14 registres trobats
Contribucions a jornades i congressos, 2 registres trobats
Llibres i col·leccions, 3 registres trobats
Documents de recerca, 19 registres trobats
Materials didàctics, 11 registres trobats
Materials acadèmics, 41 registres trobats
Articles 14 registres trobats  1 - 10següent  anar al registre:
1.
10 p, 1.2 MB Association of candidate gene polymorphisms with chronic kidney disease : Results of a case-control analysis in the NEFRONA cohort / Valls, Joan (Instituto de Salud Carlos III) ; Cambray, Serafí (Instituto de Salud Carlos III) ; Pérez-Guallar, Carles (Instituto de Salud Carlos III) ; Bozic, Milica (Instituto de Salud Carlos III) ; Bermúdez-López, Marcelino (Instituto de Salud Carlos III) ; Fernández, Elvira (Instituto de Salud Carlos III) ; Betriu, Àngels (Instituto de Salud Carlos III) ; Rodríguez, Isabel (Instituto de Salud Carlos III) ; Valdivielso, José M. (Instituto de Salud Carlos III) ; Aladrén Regidor, Mª José (Hospital Comarcal Ernest Lluch) ; Almirall Daly, Jaume (Parc Taulí Hospital Universitari. Institut d'Investigació i Innovació Parc Taulí (I3PT)) ; Ponz, Esther (Parc Taulí Hospital Universitari. Institut d'Investigació i Innovació Parc Taulí (I3PT)) ; Arteaga Coloma, Jesús (Complejo Hospitalario de Navarra) ; Bajo Rubio, Mª Auxiliadora (Raquel Hospital la Paz) ; Díaz, Raquel (Raquel Hospital la Paz) ; Belart Rodríguez, Montserrat (Sistemes Renals) ; Gascón, Antonio (Hospital Obispo Polanco) ; Bover, Jordi (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ; Bronsoms Artero, Josep (Clínica Girona) ; Cabezuelo Romero, Juan B. (Hospital Universitario Reina Sofía (Córdoba, Espanya)) ; Muray Cases, Salomé (Hospital Universitario Reina Sofía (Córdoba, Espanya)) ; Calviño Varela, Jesús (Hospital Universitario Lucus Augusti (Lugo)) ; Caro Acevedo, Pilar (Clínica Ruber) ; Carreras Bassa, Jordi (Diaverum Baix Llobregat) ; Cases Amenós, Aleix (Hospital Clínic i Provincial de Barcelona) ; Massó Jiménez, Elisabet (Hospital Clínic i Provincial de Barcelona) ; Moreno López, Rosario (Hospital de la Defensa) ; Cigarrán Guldris, Secundino (Hospital da Costa) ; López Prieto, Saray (Hospital da Costa) ; Comas Mongay, Lourdes (Hospital General de Vic) ; Comerma, Isabel (Hospital General de Manresa) ; Compte Jové, MªTeresa (Hospital de la Santa Creu de Jesús) ; Cuberes Izquierdo, Marta (Hospital Universitario Reina Sofía (Córdoba, Espanya)) ; De Álvaro, Fernando (Hospital Universitario Infanta Sofía (San Sebastián de los Reyes)) ; Hevia Ojanguren, Covadonga (Hospital Universitario Infanta Sofía (San Sebastián de los Reyes)) ; De Arriba De La Fuente, Gabriel (Hospital Universitario de Guadalajara) ; Del Pino Y Pino, Mª Dolores (Complejo Hospitalario Torrecardenas de Almeria) ; Diaz-Tejeiro Izquierdo, Rafael (Francisco Hospital Virgen de la Salud) ; Hormigos, Ahijado (Francisco Hospital Virgen de la Salud) ; Dotori, Marta (USP Marbella) ; Duarte, Verónica (Hospital Universitari MútuaTerrassa (Terrassa, Catalunya)) ; Estupiñan Torres, Sara (Hospital Universitario de Canarias (La Laguna)) ; Fernández Reyes, MªJosé (Hospital de Segovia) ; Fernández Rodríguez, Mª Loreto (Hospital Príncipe de Asturias) ; Fernández, Guilermina (Clínica Santa Isabel) ; Galán Serrano, Antonio (Hospital General Universitari de València) ; García Cantón, Cesar (Hospital Universitario Insular de Gran Canaria) ; García Herrera, Antonio L. (Hospital Universitario Puerto Real (Cadis)) ; García Mena, Mercedes (Hospital San Juan de Dios) ; Gil Sacaluga, Luis (Hospital Virgen Del Rocío) ; Aguilar, Maria (Hospital Virgen Del Rocío) ; Górriz, José Luis (Hospital Universitari Doctor Peset (València)) ; Huarte Loza, Emma (Hospital San Pedro de Alcántara) ; Lerma, José Luis (Hospital Universitario de Salamanca) ; Liebana Cañada, Antonio (Hospital de Jaén) ; Marín Álvarez, Jesús Pedro. (Hospital San Pedro de Alcántara) ; Martín Alemany, Nadia (Hospital Universitari de Girona Doctor Josep Trueta) ; Martín García, Jesús (Hospital Nuestra Señora de Sonsoles (Àvila)) ; Martínez Castelao, Alberto (Hospital Universitari de Bellvitge) ; Martínez Villaescusa, María (Complejo Hospitalario Universitario de Albacete) ; Martínez, Isabel (Hospital Galdakao) ; Moina Eguren, Iñigo (Hospital Basurto) ; Moreno Los Huertos, Silvia (Hospital Santa Bárbara) ; Mouzo Mirco, Ricardo (Hospital El Bierzo Ponferrada) ; Munar Vila, Antonia (Hospital Universitari Son Espases (Palma de Mallorca, Balears)) ; Muñoz Díaz, Ana Beatriz (Hospital Vithas Nisa Virgen Del Consuelo) ; Navarro González, Juan F. (Hospital Universitario Nuestra Señora de Candelaria (Santa Cruz de Tenerife)) ; Nieto, Javier (Hospital General Universitario de Ciudad Real) ; Carreño, Agustín (Hospital General Universitario de Ciudad Real) ; Novoa Fernández, Enrique (Complexo Hospitalario de Ourense) ; Ortiz, Alberto (Fundacion Jimenez Diaz) ; Fernandez, Beatriz (Fundacion Jimenez Diaz) ; Paraíso, Vicente (Hospital Universitario del Henares (Madrid)) ; Pérez Fontán, Miguel (Complejo Hospitalario Universitario de A Coruña) ; Peris Domingo, Ana (Hospital Francesc de Borja) ; Piñera Haces, Celestino (Hospital Universitario Marqués de Valdecilla (Santander, Cantabria)) ; Prados Garrido, Mª Dolores (Hospital Universitario San Cecilio (Granada)) ; Prieto Velasco, Mario (Hospital Universitario de León) ; Puig Marí, Carmina (Hospital D'Igualada) ; Rivera Gorrín, Maite (Hospital Universitario Ramón y Cajal (Madrid)) ; Rubio, Esther (Hospital Universitario Puerta de Hierro Majadahonda (Madrid)) ; Ruiz, Pilar (Hospital de Sant Joan Despí Moisès Broggi) ; Salgueira Lazo, Mercedes (Hospital Universitario Virgen Macarena (Sevilla, Andalusia)) ; Martínez Puerto, Ana Isabel (Hospital Universitario Virgen Macarena (Sevilla, Andalusia)) ; Sánchez Tomero, José Antonio (Hospital Universitario de la Princesa (Madrid)) ; Sánchez, José Emilio (Hospital Universitario Central de Asturias) ; Sans Lorman, Ramon (Hospital de Figueres) ; Saracho, Ramon (Hospital de Santiago) ; Sarrias, Maria (Hospital Universitari Vall d'Hebron) ; Seron, Daniel (Hospital Universitari Vall d'Hebron) ; Soler, María José (Hospital del Mar (Barcelona, Catalunya)) ; Barrios, Clara (Hospital del Mar (Barcelona, Catalunya)) ; Sousa, Fernando (Hospital Rio Carrión) ; Toran, Daniel (Hospital General de Jerez) ; Tornero Molina, Fernando (Hospital Universitario Del Sureste) ; Usón Carrasco, José Javier (Hospital Virgen de La Luz (Cuenca)) ; Valera Cortes, Iidefonso (Hospital Universitario Virgen de la Victoria (Màlaga, Andalusia)) ; Vilaprinyo del Perugia, Mª Merce (Institut Catala D'Urologia i Nefrologia) ; Virto Ruiz, Rafael C. (Hospital San Jorge) ; Carratalá, Vicente Pallarés (Clinica MEDEFIS) ; Altozano, Carlos Santos (CS Azuqueca de Henares) ; Ródenas, Miguel Artigao (CS Zona III) ; Gil, Inés Gil (Área Básica Sanitaria de Arán) ; Gil, Francisco Adan (CS Alfaro) ; Criado, Emilio García (Centro de Salud Del Carpio) ; Belinchón, Rafael Durá (CS Godella) ; Ma Fernández Toro, Jose (CS Zona Centro) ; Antonio Divisón Garrote, Juan (Consultorio de Fuentealbilla) ; Universitat Autònoma de Barcelona
Chronic kidney disease (CKD) is a major risk factor for end-stage renal disease, cardiovascular disease and premature death. Despite classical clinical risk factors for CKD and some genetic risk factors have been identified, the residual risk observed in prediction models is still high. [...]
2019 - 10.3389/fgene.2019.00118
Frontiers in genetics, Vol. 10 Núm. FEB (2019) , p. 118  
2.
15 p, 1.2 MB Kynurenic acid levels are increased in the CSF of Alzheimer's disease patients / González-Sánchez, Marta (Centro de Investigación Biomédica en Red sobre Enfermedades Neurodegenerativas) ; Jiménez, Javier (Universidad de Alcalá) ; Narváez García, Arantzazu (Universidad de Alcalá) ; Antequera, Desiree (Centro de Investigación Biomédica en Red sobre Enfermedades Neurodegenerativas) ; Llamas-Velasco, Sara (Centro de Investigación Biomédica en Red sobre Enfermedades Neurodegenerativas) ; Herrero San-Martín, Alejandro (Centro de Investigación Biomédica en Red sobre Enfermedades Neurodegenerativas) ; Molina Arjona, Jose Antonio (Centro de Investigación Biomédica en Red sobre Enfermedades Neurodegenerativas) ; Lopez de Munain, Adolfo (Biodonostia Osasun Ikerketako Institutura (País Basc)) ; Lleó, Alberto (Institut d'Investigació Biomèdica Sant Pau) ; Marco, María Pilar (Centro de Investigación Biomédica en Red (CIBER) de Bioingeniería. Biomateriales y Nanomedicina (CIBER-BBN)) ; Rodríguez-Núñez, Montserrat (Centro de Investigación Biomédica en Red (CIBER) de Bioingeniería. Biomateriales y Nanomedicina (CIBER-BBN)) ; Pérez-Martínez, David Andrés (Centro de Investigación Biomédica en Red sobre Enfermedades Neurodegenerativas) ; Villarejo-Galende, Alberto (Centro de Investigación Biomédica en Red sobre Enfermedades Neurodegenerativas) ; Bartolome, Fernando (Centro de Investigación Biomédica en Red sobre Enfermedades Neurodegenerativas) ; Domínguez, Elena (Universidad de Alcalá) ; Carro, Eva M. (Centro de Investigación Biomédica en Red sobre Enfermedades Neurodegenerativas) ; Universitat Autònoma de Barcelona
Kynurenic acid (KYNA) is a product of the tryptophan (TRP) metabolism via the kynurenine pathway (KP). This pathway is activated in neurodegenerative disorders, such as Alzheimer's disease (AD). KYNA is primarily produced by astrocytes and is considered neuroprotective. [...]
2020 - 10.3390/biom10040571
Biomolecules, Vol. 10 Núm. 4 (april 2020) , p. 571  
3.
11 p, 3.0 MB Recent Differentiation of Aquatic Bacterial Communities in a Hydrological System in the Cuatro Ciénegas Basin, After a Natural Perturbation / García-Ulloa, Manuel (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Genètica i de Microbiologia) ; Souza, Valeria (Centro de Estudios del Cuaternario de Fuego-Patagonia y Antártica) ; Esquivel Hernández, Diego A. (Universidad Nacional Autónoma de México) ; Sánchez Pérez, Jazmín (Universidad Nacional Autónoma de México) ; Espinosa Asuar, Laura (Universidad Nacional Autónoma de México) ; Viladomat, Mariette (Universidad Nacional Autónoma de México) ; Marroquín Rodríguez, Montserrat (Universidad Nacional Autónoma de México) ; Navarro Miranda, Marisol (Universidad Nacional Autónoma de México) ; Ruiz Padilla, Jair (Universidad Nacional Autónoma de México) ; Monroy Guzmán, Camila (Universidad Nacional Autónoma de México) ; Madrigal Trejo, David (Universidad Nacional Autónoma de México) ; Rosas Barrera, Manuel (Universidad Nacional Autónoma de México) ; Vázquez Rosas Landa, Mirna (Universidad Nacional Autónoma de México) ; Eguiarte, Luis E. (Universidad Nacional Autónoma de México)
Pozas Rojas is a hydrological system comprising nine isolated shallow ponds and a deep lagoon, which were temporally merged in 2010 by increased rainfall due to a tropical cyclone. In this work, we assess which components, biotic interactions, or environment filtering effects, drive the assembly of microbial communities after a natural perturbation. [...]
2022 - 10.3389/fmicb.2022.825167
Frontiers in microbiology, Vol. 13 (April 2022) , art. 825167  
4.
17 p, 2.6 MB Phylogenetic prospecting for cryptic species of the genus Merluccius (Actinopterygii : Merlucciidae) / Pérez Rodríguez, Montserrat (Instituto Español de Oceanografía) ; Fernández-Míguez, María (Universidade de Vigo) ; Matallanas García, Jesús (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Biologia Animal, de Biologia Vegetal i d'Ecologia) ; Lloris, Domingo (Institut de Ciències del Mar) ; Presa, Pablo (Universidade de Vigo)
Hakes of the genus Merluccius include 11 valid species as well a number of rare morphotypes suspected to be "cryptic species". Concatenated nucDNA ITS1-rDNA and mtDNA cyt b sequences plus nested ITS1Nes sequences allowed to ascribe 14 specimens of nine rare morphotypes from the South Pacific and the South Atlantic to the phylogenetic backbone of this genus. [...]
2021 - 10.1038/s41598-021-85008-9
Scientific reports, Vol. 11 (March 2021) , art. 5929  
5.
19 p, 403.8 KB El plan de acción tutorial para estudiantes universitarios con discapacidad / Gairín Sallán, Joaquín (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Muñoz Moreno, José Luis 1980- (Universitat de València. Departament de Didàctica i Organització Escolar) ; Galán-Mañas, Anabel (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Traducció i d'Interpretació) ; Fernández Rodríguez, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona. Fundació Autònoma Solidària) ; Sanahuja Gavaldà, José María (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada)
Se presenta la experiencia que ha permitido diseñar una guía de recomendaciones para la elaboración de planes de acción tutorial para estudiantes universitarios con discapacidad. La metodología ha contemplado el análisis de las acciones tutoriales realizadas por los Servicios de Atención al estudiante con discapacidad de 40 universidades españolas y 12 europeas, la entrevista a 10 responsables institucionales y la elaboración y validación de una guía de actuación específica. [...]
The purpose of this article is to present the experience that has led to the design of a guide with recommendations for tutorial actions addressed to disabled university students. The methodology has included: the analysis of those tutorial actions carried out by the Support Programs to disabled students at 40 Spanish universities and 12 European universities, the interview to 10 people responsible of the Support Programs in different universities, and the creation and validation of a guide with specific actions. [...]

2014
Revista de Educación Inclusiva, Vol. 7 Núm. 1 (2014) , p. 121-139  
6.
12 p, 193.0 KB Planes de acción tutorial para estudiantes con discapacidad : una propuesta para mejorar la calidad formativa en las universidades españolas / Gairín Sallán, Joaquín (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Galán-Mañas, Anabel (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Traducció i d'Interpretació) ; Muñoz Moreno, José Luis 1980- (Universitat de València. Departament de Didàctica i Organització Escolar) ; Sanahuja Gavaldà, José María (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Fernández Rodríguez, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona. Fundació Autònoma Solidària)
El presente trabajo presenta una propuesta validada para elaborar un plan de acción tutorial para estudiantes universitarios con discapacidad. Por una parte, analiza las actuaciones tutoriales realizadas por los servicios de atención al estudiante con discapacidad de cuarenta universidades españolas, considerando sobre todo los momentos clave en la trayectoria del estudiante, que se vinculan con la promoción, la acogida, la permanencia y el egreso. [...]
O presente trabalho apresenta uma proposta validada para elaborar um plano de ação tutorial para estudantes universitários com necessidades especiais. Por uma parte, analisa as atuações tutoriais realizadas pelos serviços de atenção ao estudante portador de necessidades especiais de quarenta universidades espanholas, considerando, sobretudo os momentos-chave na trajetória do estudante, que se vinculam com a promoção, a acolhida, a permanência e o egresso. [...]
The present work presents a validated proposal to develop tutorial action plan for college students with disabilities. On one hand, parses tutorials actions carried out by care services a student with disabilities at forty Spanish universities, whereas above all the key moments in the history of the student, which are linked to the promotion, reception, retention and discharge. [...]

2013 - 10.35362/rie630504
Revista iberoamericana de educación, Vol. 63 (2013) , p. 115-126  
7.
16 p, 278.3 KB Categorías identitarias espaciales para la comprensión de las controversias públicas : análisis de su empleo en Cataluña a propósito de los debates sobre el agua en España / Aceros, Juan Carlos (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Social) ; Cañada, José Antonio (Helsingin Yliopisto) ; Rodríguez, Montserrat ; Domènech i Argemí, Miquel (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Psicologia Social)
Para acercarnos a cómo los ciudadanos catalanes dan cuenta de las controversias hídricas en España, se analizaron seis grupos de discusión realizados en Cataluña durante 2006. Se utilizó el concepto "identidad social espacial" para las interpretaciones, adaptándolo para resaltar su carácter interaccional. [...]
In order to know how Catalonian citizens account water controversies in Spain, we analyzed six focus groups carried out in Catalonia in 2006. A concept of 'urban social identity' is used for our interpretations, having been adapted to highlight its interactional character. [...]

2013 - 10.11144/Javeriana.UPSY12-2.ciec
Universitas Psychologica, Vol. 12, Num. 2 (2013) , p. 375-389  
8.
20 p, 558.6 KB El plan de acción tutorial para estudiantes universitarios con discapacidad / Gairín Sallán, Joaquín (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Muñoz Moreno, José Luis 1980- (Universitat de València. Departament de Didàctica i Organització Escolar) ; Galán-Mañas, Anabel (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Traducció i d'Interpretació) ; Fernández Rodríguez, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona. Fundació Autònoma Solidària) ; Sanahuja Gavaldà, José María (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada)
Se presenta la experiencia que ha permitido diseñar una guía de recomendaciones para la elaboración de planes de acción tutorial para estudiantes universitarios con discapacidad. La metodología ha contemplado el análisis de las acciones tutoriales realizadas por los Servicios de Atención al estudiante con discapacidad de 40 universidades españolas y 12 europeas, la entrevista a 10 responsables institucionales y la elaboración y validación de una guía de actuación específica. [...]
The purpose of this article is to present the experience that has led to the design of a guide with recommendations for tutorial actions addressed to disabled university students. The methodology has included: the analysis of those tutorial actions carried out by the Support Programs to disabled students at 40 Spanish universities and 12 European universities, the interview to 10 people responsible of the Support Programs in different universities, and the creation and validation of a guide with specific actions. [...]

2013
Revista de Educación Inclusiva, Vol. 6, núm. 3 (2013) , p. 89-108  
9.
21 p, 10.7 MB Tutoring students with disabilities : survey of the initiatives at Spanish and European universities / Galán-Mañas, Anabel (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Traducció i d'Interpretació) ; Sanahuja Gavaldà, José María (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Fernández Rodríguez, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona. Fundació Autònoma Solidària) ; Gairín Sallán, Joaquín (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Muñoz Moreno, José Luis 1980- (Universitat de València)
Las universidades europeas están poniendo en marcha iniciativas para implantar planes de acción tutorial que proporcionen orientación y apoyo a los estudiantes mientras cursan estudios univer¬sitarios, si bien estos planes de acción tutoriales a menudo no contemplan acciones específicas para los estudiantes con discapacidad. [...]
European universities have begun to launch initia¬tives to implement tutorial action plans that provide guidance and support for students as they earn their university degrees. However, these plans seldom include specific actions for students with disabilities. [...]

2014
Pulso. Revista de educación, Núm. 37 (2014) , p. 13-33  
10.
30 p, 114.3 KB La formación por competencias profesionales. : Evaluación y mejora de las competencias del profesor de formación vial desde un modelo de cambio de actitudes / Jariot, Mercè (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rodríguez Parrón, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona)
En el presente artículo se presentan los resultados de una investigación realizada desde la cátedra de educación y formación vial de la universidad autónoma de Barcelona y el Servei Català de Trànsit. [...]
This article presents the results of a research work developed by the group of lecturers in road formation of the "Universitat Autónoma de Barcelona" and the "Servei Català de Trànsit". The theoretical models of professional competences that serve as a basis for the design of a training course of professors of road formation future trainers are described in this paper. [...]

2007 - 10.5944/educxx1.1.10.299
Educación XX1, Vol. 10 (2007) , p. 107-136  

Articles : 14 registres trobats   1 - 10següent  anar al registre:
Contribucions a jornades i congressos 2 registres trobats  
1.
9 p, 146.6 KB Hacia un modelo integral de formación para preconductores. Resultados de una experiencia en Cataluña y repercusiones organizativas / Rodríguez Parrón, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Jariot, Mercè (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Universitat Autònoma de Barcelona. SGR-Grup de Recerca Equip de Desenvolupament Organitzacional ; Congreso Internacional EDO (1er : 2010 : Barcelona, Catalunya)
En este trabajo se presenta el curso de seguridad vial para preconductores así como los resultados obtenidos en diferentes autoescuelas de Cataluña como una alternativa válida que, implementada en el marco de las autoescuelas, ha de permitir avanzar en la mejora de la seguridad vial, suponiendo un valor añadido en términos de calidad para las autoescuelas. [...]
Las Rozas (Madrid): Wolters Kluwer Educación, 2010 (Congreso Internacional EDO)
Nuevas estrategias formativas para las organizaciones, : 2010  
2.
14 p, 29.5 MB Test de competencias socioemocionales para jóvenes(CSEJ). Estabilidad temporal test-retest / Rodríguez Pérez, Sara (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Sala Roca, Josefina (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rodríguez Parrón, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona)
2017
CIMIE17. Bilbao, : 2017  

Llibres i col·leccions 3 registres trobats  
1.
18 p, 270.6 KB Programa de conducció segura adreçat a conductors de ciclomotor / Montané-Capdevila, Josep (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Jariot, Mercè (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Sánchez Marín, Sebastián ; Rodríguez Parrón, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Tello Sánchez, Jose col. (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Viladrich Castellano, Raül col. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Equip de Recerca en Educació i Seguretat viàries (ERESv)
2021 (Educació i Formació Viàries)  
2.
60 p, 710.4 KB Programa de reducció de l'accidentalitat adreçat a conductors i vianants séniors (COVI-Sen) / Montané-Capdevila, Josep (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Jariot, Mercè (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rodríguez Parrón, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Tello Sánchez, Jose col. (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Viladrich Castellano, Raül col. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Equip de Recerca en Educació i Seguretat viàries (ERESv)
2021 (Materials d'Educació i Formació Viàries)  
3.
53 p, 645.3 KB Plan de Acción Tutorial para estudiantes universitarios con discapacidad (PATdis) : Guía de recomendaciones. Gestores y profesorado universitario / Galán-Mañas, Anabel (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Gairín Sallán, Joaquín (Universitat Autònoma de Barcelona. Grup EDO (Equip de Desenvolupament Organitzacional)) ; Fernández Rodríguez, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona. Fundació Autònoma Solidària) ; Sanahuja Gavaldà, José María (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Muñoz Moreno, José Luis 1980- (Universitat Autònoma de Barcelona. Grup EDO (Equip de Desenvolupament Organitzacional)) ; Oliver Casas, Judit (Universitat Autònoma de Barcelona. Fundació Autònoma Solidària)
La presente guía tiene como finalidad servir de apoyo a los agentes implicados en la orientación de los estudiantes universitarios con discapacidad. Se trata de proporcionar pautas claras de actuación a los distintos agentes implicados en el proceso formativo de los estudiantes con discapacidad, con el fin de garantizar que los estudiantes con discapacidad puedan seguir sus estudios universitarios en igualdad de condiciones que el resto de estudiantes. [...]
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Centro de Publicaciones ; Universitat Autònoma de Barcelona , 2012
2 documents

Documents de recerca 19 registres trobats  1 - 10següent  anar al registre:
1.
239 p, 1.3 MB Informe d'avaluació del programa d'inserció sociolaboral Aprendre a Aprendre : Avaluació del programa d'inserció laboral "Aprendre a aprendre" / Úcar, Xavier (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Jariot, Mercè (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rodríguez Parrón, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Paredes, Albert (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Pineda i Herrero, Pilar (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Grup d'Anàlisi de Polítiques Educatives i de Formació (GAPEF) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Grup Interuniversitari de Polítiques Educatives (GIPE)
Aquest informe d'avaluació del programa d'inserció sociolaboral "Aprendre a aprendre" és el resultat de l'encàrrec fet pel Departament de Governació i Administracions Públiques de la Generalitat de Catalunya al Grup d'Anàlisi de Polítiques Educatives i de Formació (GAPEF) de la Universitat Autònoma de Barcelona. [...]
2008  
2.
11 p, 386.9 KB Qüestionari d'Avaluació de la Predisposició a l'Ensenyament de la Conducció Segura (APRECONS) / Montané-Capdevila, Josep (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Jariot, Mercè (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rodríguez Parrón, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Equip de Recerca en Educació i Seguretat viàries (ERESv)
2021 (Educació i Formació Viàries)  
3.
307 p, 5.4 MB Risky Driving Attitudes and Behaviours among Commercial Drivers and the Rate of Accidents on Nigerian Roads : A Case Study of Abuja and Lagos State / Akande, Adewale Tajudeen ; Rodríguez Parrón, Montserrat, dir. ; Jariot, Mercè, dir. ; Martínez, Marius, 1966-, dir.
Introducció: Cada any 1. 3 milions de persones moren en accidents de trànsit. el 90% de els morts i lesions es produeixdn en els països d'ingresos baixos i mitjos. Africa està documentada com la proporció més altra d'usuaris de carreteres vulnerables amb una tass de mortalitat alarmant, impacte de danys inesgotable i evitable. [...]
Introducción: Cada año 1. 3 millones de personas mueren por accidentes de tráfico, y el 90% de estas muertes y lesiones se producen en los países de ingresos bajos y medios. África está documentada como proporción más alta de usuarios de carreteras vulnerables con una tasa de mortalidad alarmante, impacto de estos daños es inagotable y evitable. [...]
Introduction: Every year, 1. 3 million people are killed by road accidents, with 90% of these deaths and injuries recorded in low-and middle-income countries. Wherein Africa is documented as the highest proportion of vulnerable road users with an alarming death rate, the impact of these damages is inexhaustible and avoidable. [...]

2021  
4.
71 p, 1008.8 KB Programa de conducció segura adreçat a conductors de motocicleta (PCS-Motocicleta). Manual del Formador / Montané Capdevila, Josep (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Sánchez Marín, Sebastián (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Jariot, Mercè (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rodríguez Parrón, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Tello Sánchez, Jose col. (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Viladrich Castellano, Raül col. ; Equip de Recerca en Educació i Seguretat viàries (ERESv)
2019 (Educació i formació viàries)  
5.
62 p, 815.4 KB Programa de conducció segura adreçat a conductors de bicicleta. Viu la bicicleta sense accidents / Montané Capdevila, Josep (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Jariot, Mercè (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rodríguez Parrón, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Sánchez Marín, Sebastià col. ; Tello Sánchez, Jose col. (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Viladrich Castellano, Raül col. ; Equip de Recerca en Educació i Seguretat viàries (ERESv)
2019 (Educació i formació viàries)  
6.
36 p, 417.2 KB Cursos de conducció esportiva. Una mirada des de la conducció segura / Montané Capdevila, Josep (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Sánchez Marín, Sebastián (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Jariot, Mercè (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rodríguez Parrón, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Equip de Recerca en Educació i Seguretat viàries (ERESv)
2019 (Educació i formació viàries)  
7.
112 p, 1.2 MB Factors que incideixen en la inclusió sociolaboral després del desinternament / Villalba Biarnès, Andreu (Universitat Ramon Llull) ; Soldevila Benet, Anna (Universitat de Lleida) ; Peregrino Gutiérrez, Antonio Jesus (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Filella Guiu, Gemma (Universitat de Lleida) ; Sala Roca, Josefina (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Jariot, Mercè (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rodríguez Parrón, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Oriol Granado, Xavier (Universitat de Lleida)
El present treball va sorgir en el marc de la comissió de CRAEs (Centres Residencials d'Atenció Educativa) de la FEDAIA (Federació d'Entitats d'Atenció i Educació a la Infància i l'Adolescència). [...]
2009
2 documents
8.
292 p, 3.1 MB Avaluació del curs de seguretat viària fonamentat en el model de canvi d'actitud en les escoles de conductors a Catalunya : un camí per esdevenir autoescoles de qualitat / López García, Carmen ; Montané Capdevila, Josep, dir. ; Rodríguez Parrón, Montserrat, dir. ; Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada
L'objectiu d'aquesta recerca és avaluar l'eficàcia dels cursos de seguretat viària fonamentats en el canvi d'actituds aplicats a joves preconductors d'autoescoles de Catalunya. Per assolir l'esmentat objectiu es va fer servir un enfocament mixt, utilitzant metodologia quantitativa per tal d'avaluar l'eficàcia del curs i qualitativa per identificar els perfils de risc/seguretat dels alumnes que van participar-hi. [...]
The objective of this research is to evaluate the effectiveness of road safety courses based on changing attitudes applied to young predrivers driving school in Catalonia. To achieve the above objective it is to use a mixed ap-proach, using quantitative methodology to assess the effectiveness of the course and qualitative to identify risk profiles / safety of students who participated. [...]

[Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2017.
2 documents
9.
6 p, 444.0 KB Test situacional de competències socioemocionals / Sala Roca, Josefina (Grup de Recerca en Infància i Adolescència en Risc Social) ; Filella i Guiu, Gemma (Grup de Recerca en Infància i Adolescència en Risc Social) ; Oriol-Granado, Xavier (Grup de Recerca en Infància i Adolescència en Risc Social) ; Ros Morente, Agnès (Grup de Recerca en Infància i Adolescència en Risc Social) ; Secanilla Campo, Esther (Grup de Recerca en Infància i Adolescència en Risc Social) ; Rodríguez Parrón, Montserrat (Grup de Recerca en Infància i Adolescència en Risc Social) ; Soldevila Benet, Anna (Grup de Recerca en Infància i Adolescència en Risc Social)
Test Situacional de Competencias Socioemocionales para jóvenes de 12 a 18 años.
2016
2 documents
10.
9 p, 633.7 KB Guia per al desenvolupament de competències socioemocionals per a joves : estratègies per a les famílies / Secanilla Campo, Esther (Grup de Recerca en Infància i Adolescència en Risc Social) ; Rodríguez Parrón, Montserrat (Grup de Recerca en Infància i Adolescència en Risc Social)
2016  

Documents de recerca : 19 registres trobats   1 - 10següent  anar al registre:
Materials didàctics 11 registres trobats  1 - 10següent  anar al registre:
1.
53 p, 616.7 KB Aprenentatge basat en la investigació en educació superior : un model d'aprenentatge seqüencial en les assignatures de grau de la Facultat de Ciències de l'Educació de la UAB / Jariot, Mercè, coord. (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rodríguez Parrón, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Arnau-Sabatés, Laura (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Quesada Pallarès, Carla (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Sánchez Martí, Angelina (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Martínez Melo, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Sala Roca, Josefina (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Tello Sánchez, Jose (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Castell Escuer, Tona (Universitat Autònoma de Barcelona) ; López-Crespo, Saida (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Nieva, Carolina (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Martínez Mínguez, Maria Lourdes (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Ortega, Daniel (Universitat Autònoma de Barcelona)
Aquest document es divideix en dues parts, en la primera es presenta un model seqüenciat d'aprenentatge basat en la investigació des de primer curs fins a quart, per tal que l'alumnat vagi desenvolupant competències de recerca de manera vivencial durant la seva formació. [...]
2024  
2.
346.1 KB Model de Pràcticum Integrador (MPI) / Armengol Asparó, Carme (Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació) ; Gairín Sallán, Joaquín (Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació) ; Jariot, Mercè (Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació) ; Massot, Margarida (Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació) ; Rodríguez, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació) ; Sala Roca, Josefina (Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació)
Els pràcticums tenen com a objectiu crear un espai de formació en el que els futurs professionals posin en pràctica els coneixements, habilitats i competències adquirides en altres assignatures del grau i desenvolupin les competències professionals que es desenvolupen als centres de pràctiques. [...]
2009

Conté: MPI : descripció del model -- MPI Bones pràctiques [aporta una guia de com implementar el model] -- Xarxa de centres MPI: criteris pe configurar una xarxa de centres de pràctiques d'excel·lència -- Comunicació facultat [en el marc d'unes jornades d'innovació] -- Quadern Habilitats Emocionals: taller adreçat l'estudiant de pràcticum -- Quadern Presentació Oral: taller adreçat l'estudiant de pràcticum -- Quadern Avaluació de necessitats: taller adreçat l'estudiant de pràcticum -- Quadern Recollir informació: Taller de com fer la recollida d'informació necessària per desenvolupar el pràcticum -- Ambit 1-9: definició de les competències a treballar en diferents tipologies de centres on els futurs professionals d'Educació Social, Pedagogia i Psicopedagogia poden treballar i fan pràctiques.

16 documents
3.
5 p, 161.6 KB La introducció de la investigació. Guia bàsica pel desenvolupament d'una recerca / Jariot, Mercè (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rodríguez Parrón, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona)
2022 (Guia bàsica pel desenvolupament d'una recerca)  
4.
7 p, 176.0 KB El títol de la investigació. Guia bàsica pel desenvolupament d'una recerca / Jariot, Mercè (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rodríguez Parrón, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona)
2022 (Guia bàsica pel desenvolupament d'una recerca)  
5.
5 p, 232.4 KB El tema d'investigació. Guia bàsica pel desenvolupament d'una recerca / Jariot, Mercè (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rodríguez Parrón, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona)
2022 (Guia bàsica pel desenvolupament d'una recerca)  
6.
8 p, 259.5 KB La planificació de la investigació. Guia bàsica pel desenvolupament d'una recerca / Jariot, Mercè (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rodríguez Parrón, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona)
El temps per l'elaboració d'una investigació és molt important per poder realitzar un bon treball. Hem de tenir en compte que pot ajudar a que la persona investigadora o l'equip de recerca acabi amb èxit la investigació, doncs garanteix tenir en compte les possibles incidències que poden sorgir durant el seu desenvolupament. [...]
2022 (Guia bàsica pel desenvolupament d'una recerca)  
7.
4 p, 158.3 KB Les preguntes d'investigació. Guia bàsica pel desenvolupament d'una recerca / Jariot, Mercè (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rodríguez Parrón, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona)
Abans d'iniciar un procés d'investigació hem d'identificar el problema de recerca a partir d'una o més preguntes. Aquestes preguntes són els interrogants que es planteja la investigadora sobre el tema que preten estudiar o sobre el qué vol aconseguir. [...]
2022 (Guia bàsica pel desenvolupament d'una recerca)  
8.
9 p, 254.5 KB Els objectius de la investigació. Guia bàsica pel desenvolupament d'una recerca / Jariot, Mercè (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rodríguez Parrón, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona)
Els objectius són l'esquema que ajudarà a la persona investigadora a seguir la direcció correcta per assolir-los. Són enunciats que expressen les fites que s'han d'assolir per desenvolupar l'estudi i respondre la pregunta de recerca. [...]
2022 (Guia bàsica pel desenvolupament d'una recerca)  
9.
5 p, 182.0 KB El tema d'investigació. Guia bàsica pel desenvolupament d'una recerca / Jariot, Mercè (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rodríguez Parrón, Montserrat (Universitat Autònoma de Barcelona)
2022 (Guia bàsica pel desenvolupament d'una recerca)  
10.
23 p, 820.1 KB Qüestionari per mesurar la percepció del professorat sobre l'ús i les pràctiques de la recerca integrada a la docència / Arnau-Sabatés, Laura (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social) ; Ion, Georgeta (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Pedagogia Aplicada) ; Sala Roca, Josefina (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Teories de l'Educació i Pedagogia Social) ; Martínez, Lurdes col. (University of Bialystok (Polònia)) ; Jariot, Mercè col. (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Díaz, Anna col. (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Sanchez, Angelina col. (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Ortega, Daniel col. (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Nieva, Carolina col. (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Tello Sánchez, Jose col. (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Suárez, Cecília col. (Universitat Autònoma de Barcelona) ; López-Crespo, Saida col. (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Rodriguez, Montserrat col. (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Martinez Melo, Montserrat col. (Universitat Autònoma de Barcelona) ; Kowalczuk-Waledziak, Marta (University of Bialystok (Polònia))
Document elaborat en el marc del projecte "La integració de la recerca a la docència en els Graus d'Educació a la Facultat: diagnosi i estratègies d'acció" finançat en la Convocatòria de Projectes d'Innovació Docent de la Facultat de Ciències de l'Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona (convocatòria 2021).
Bellaterra : Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació, 2022
2 documents

Materials didàctics : 11 registres trobats   1 - 10següent  anar al registre:
Materials acadèmics 41 registres trobats  1 - 10següentfinal  anar al registre:
1.
8 p, 118.3 KB Investigar en educació [101655] / Rodriguez Parron, Montserrat ; Quesada Pallarès, Carla ; Sanchez Marti, Angelina ; Arnau-Sabatés, Laura ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Aquesta assignatura té com a finalitat donar una visió bàsica i aplicada dels enfocaments, processos de recerca en educació, obtenció i tractament de la d'informació, i la seva anàlisi i interpretació mitjançant eines informàtiques específiques. [...]
The purpose of this subject is to give a basic and applied vision of educational research's approaches and processes and also about the collection, treatment, analysis and interpretation of the data, using specific software. [...]
Esta asignatura tiene como finalidad dar una visión básica y aplicada de los enfoques, procesos de investigación en educación, obtención y tratamiento de la información, y su análisis e interpretación mediante herramientas informáticas específicas. [...]

2023-24
Grau en Pedagogia [1211]
Grau en Educació Social [827]
3 documents
2.
6 p, 113.4 KB Observació sistemàtica i anàlisi de contextos [101997] / Rodriguez Parron, Montserrat ; Castell Escuer, Maria Antònia ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Aquesta assignatura pretén oferir als estudiants coneixement teòric-pràctic en relació als processos observacionals en els diferents contextos on el professional de l'educació infantil desenvoluparà la seva activitat. [...]
This course aims to provide students with theoretical and practical knowledge regarding observational processes in different contexts where the Infant Education professionals develop their activity. Systematic observation is key to generate new knowledge and as a tool to respond to problems or educational issues. [...]
Esta asignatura pretende ofrecer a los estudiantes conocimientos teórico-práctico en relación a los procesos observacionales en los diferentes contextos donde el profesional de la educación infantil desarrollará su actividad. [...]

2023-24
Grau en Educació Infantil i Grau en Educació Primària [1363]
Grau en Educació Infantil [847]
3 documents
3.
5 p, 110.9 KB Observació sistemàtica i anàlisi de contextos [101997] / Rodriguez Parron, Montserrat ; Castell Escuer, Tona ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Aquesta assignatura pretén oferir als estudiants coneixement teòric-pràctic en relació als processos observacionals en els diferents contextos on el professional de l'educació infantil desenvoluparà la seva activitat. [...]
This course aims to provide students with theoretical and practical knowledge regarding observational processes in different contexts where the Infant Education professionals develop their activity. Systematic observation is key to generate new knowledge and as a tool to respond to problems or educational issues. [...]
Esta asignatura pretende ofrecer a los estudiantes conocimientos teórico-práctico en relación a los procesos observacionales en los diferentes contextos donde el profesional de la educación infantil desarrollará su actividad. [...]

2022-23
Grau en Educació Infantil i Grau en Educació Primària [1283]
Grau en Educació Infantil i Grau en Educació Primària [1363]
Grau en Educació Infantil [847]
3 documents
4.
7 p, 115.5 KB Investigar en educació [101655] / Rodriguez Parron, Montserrat ; Quesada Pallarès, Carla ; Sanchez Marti, Angelina ; Martínez Melo, Montserrat ; Arnau-Sabatés, Laura ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Aquesta assignatura té com a finalitat donar una visió bàsica i aplicada dels enfocaments, processos de recerca en educació, obtenció i tractament de la d'informació, i la seva anàlisi i interpretació mitjançant eines informàtiques específiques. [...]
The purpose of this subject is to give a basic and applied vision of educational research's approaches and processes and also about the collection, treatment, analysis and interpretation of the data, using specific software. [...]
Esta asignatura tiene como finalidad dar una visión básica y aplicada de los enfoques, procesos de investigación en educación, obtención y tratamiento de la información, y su análisis e interpretación mediante herramientas informáticas específicas. [...]

2022-23
Grau en Pedagogia [1211]
Grau en Educació Social [827]
3 documents
5.
5 p, 110.5 KB Observació sistemàtica i anàlisi de contextos [101997] / Rodríguez Parrón, Montserrat ; Castell Escuer, Tona ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Aquesta assignatura pretén oferir als estudiants coneixement teòric-pràctic en relació als processos observacionals en els diferents contextos on el professional de l'educació infantil desenvoluparà la seva activitat. [...]
This course aims to provide students with theoretical and practical knowledge regarding observational processes in different contexts where the Infant Education professionals develop their activity. Systematic observation is key to generate new knowledge and as a tool to respond to problems or educational issues. [...]
Esta asignatura pretende ofrecer a los estudiantes conocimientos teórico-práctico en relación a los procesos observacionales en los diferentes contextos donde el profesional de la educación infantil desarrollará su actividad. [...]

2021-22
Grau en Educació Infantil i Grau en Educació Primària [1283]
Grau en Educació Infantil i Grau en Educació Primària [1363]
Grau en Educació Infantil [847]
3 documents
6.
7 p, 115.2 KB Investigar en educació [101655] / Rodríguez Parrón, Montserrat ; Quesada Pallarès, Carla ; Sánchez Martí, Angelina ; Martínez Melo, Montserrat ; Arnau-Sabatés, Laura ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Aquesta assignatura té com a finalitat donar una visió bàsica i aplicada dels enfocaments, processos de recerca en educació, obtenció i tractament de la d'informació, i la seva anàlisi i interpretació mitjançant eines informàtiques específiques. [...]
The purpose of this subject is to give a basic and applied vision of educational research's approaches and processes and also about the collection, treatment, analysis and interpretation of the data, using specific software. [...]
Esta asignatura tiene como finalidad dar una visión básica y aplicada de los enfoques, procesos de investigación en educación, obtención y tratamiento de la información, y su análisis e interpretación mediante herramientas informáticas específicas. [...]

2021-22
Grau en Pedagogia [1211]
Grau en Educació Social [827]
3 documents
7.
7 p, 116.2 KB Pràctica Clínica Assistencial III [104072] / Mundet Tuduri, Javier ; Azagra Ledesma, Rafael ; Flor Escriche, Xavier ; Grau Majo, Inmaculada ; López López, Maria Isabel ; Altaba Barceló, Ana María ; Juvanteny Gorgals, Joan ; Lopez Exposito, Francisco ; Gonzalez Saavedra, Maria Isabel ; Juncosa Font, Sebastián ; Güell Parnau, Sílvia ; Mengual Martinez, Lucas ; Gracia Gozalo, Rosa Maria ; Bosch i Fontcuberta, Josep M ; Llussà, Judith ; Verdu Rotellar, Jose Maria ; Wilke Trinxant, Maria Asuncion ; Llauger Rossello, Maria Antonia ; Llovet Lombarte, Jose Miguel ; Bare Mañas, Montserrat ; Mulero Collantes, Miriam ; Mas Casals, Ariadna ; Rodríguez Mas, Montserrat ; Blanch Mon, Alba ; Rebollar Gil, Mónica ; Canovas Zaldua, Yoseba ; Garaicoechea Iturriria, Ana Isabel ; Cos Claramunt, Francesc Xavier ; Piquer Farres, Nuria ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Medicina
El context en el que es desenvolupa l'assignatura de Pràctica clínica assistencial III suposa el primer contacte de l'alumne durant la fase formativa clínica amb el sistema assistencial de l'atenció primària de salut. [...]
El contexto en el que se desarrolla la asignatura de Práctica Clínica Asistencial III supone el primer contacto del alumnado, durante la fase formativa clínica, con el sistema asistencial de la atención primaria de salud. [...]

2020-21
Grau en Medicina [1192]
3 documents
8.
8 p, 118.2 KB Pràctica Clínica Assistencial II [104071] / Molinuevo Alonso, Beatriz ; Azagra Ledesma, Rafael ; Mundet Tuduri, Javier ; Flor Escriche, Xavier ; Grau Majo, Inmaculada ; López López, Maria Isabel ; Altaba Barceló, Ana María ; Lopez Exposito, Francisco ; Gonzalez Saavedra, Maria Isabel ; Oromendia Rodriguez, Pablo ; Juncosa Font, Sebastián ; Güell Parnau, Sílvia ; Mengual Martinez, Lucas ; Bosch i Fontcuberta, Josep M ; Llussà, Judith ; Wilke Trinxant, Maria Asuncion ; Llauger Rossello, Maria Antonia ; Llovet Lombarte, Jose Miguel ; Bare Mañas, Montserrat ; Mulero Collantes, Miriam ; Gayarre Aguado, Raquel ; Ivanova Serokhvostova, Anastasya ; Mas Casals, Ariadna ; Cirera Amores, Maria Carme ; Rodríguez Mas, Montserrat ; Rebollar Gil, Mónica ; Lacasta Tintorer, David ; Pardo Cladellas, Yolanda ; Canovas Zaldua, Yoseba ; Vega Moreno, Daniel ; Garaicoechea Iturriria, Ana Isabel ; Cos Claramunt, Francesc Xavier ; Piquer Farres, Nuria ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Medicina
L'assignatura Pràctica Clínica Assistencial II s'imparteix a segon curs del Grau de Medicina i forma part de la Matèria Pràctica Clínica amb l'objectiu d'apropar a l'alumnat a la pràctica clínica des del primer any de carrera. [...]
La asignatura de Práctica Clínica Asistencial II se imparte en el segundo curso del grado de Medicina y forma parte de la materia Práctica Clínica, con el objetivo de acercar al alumnado a la práctica clínica desde el primer año de carrera. [...]

2020-21
Grau en Medicina [1192]
3 documents
9.
7 p, 114.2 KB Investigar en educació [101655] / Rodríguez Parrón, Montserrat ; Quesada Pallarès, Carla ; Sánchez Martí, Angelina ; Martínez Melo, Montserrat ; Arnau-Sabatés, Laura ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Aquesta assignatura té com a finalitat donar una visió bàsica i aplicada dels enfocaments i dels processos de recerca en educació i de l'obtenció i tractament de la d'informació i la seva anàlisi i interpretació mitjançant eines informàtiques específiques. [...]
Esta asignatura tiene como finalidad dar una visión básica y aplicada de los enfoques y los procesos de investigación en educación y de la obtención y tratamiento de la información y su análisis e interpretación mediante herramientas informáticas específicas. [...]

2020-21
Grau en Pedagogia [1211]
Grau en Educació Social [827]
3 documents
10.
5 p, 108.5 KB Observació sistemàtica i anàlisi de contextos [101997] / Rodríguez Parrón, Montserrat ; Castell Escuer, Tona ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Ciències de l'Educació
Aquesta assignatura pretén oferir als estudiants coneixement teòric-pràctic en relació als processos observacionals en els diferents contextos on el professional de l'educació infantil desenvoluparà la seva activitat. [...]
Esta asignatura pretende ofrecer a los estudiantes conocimientos teórico-práctico en relación a los procesos observacionales en los diferentes contextos donde el profesional de la educación infantil desarrollará su actividad. [...]

2020-21
Grau en Educació Infantil i Grau en Educació Primària [1283]
Grau en Educació Infantil i Grau en Educació Primària [1363]
Grau en Educació Infantil [847]
3 documents

Materials acadèmics : 41 registres trobats   1 - 10següentfinal  anar al registre:
Vegeu també: autors amb noms similars
11 RODRIGUEZ, M.
11 Rodriguez, M.
1 Rodriguez, M. Luis
2 Rodriguez, M. Mar
2 Rodriguez, M.A.
1 Rodriguez, M.L.
1 Rodriguez, Ma. Victoria
3 Rodriguez, Maite
3 Rodriguez, Manuel
1 Rodriguez, Manuel S.
1 Rodriguez, Marcos
13 Rodriguez, Margarita
10 Rodriguez, Maria Jose
10 Rodriguez, Maria José
2 Rodriguez, Maria Pilar
14 Rodriguez, Maria Rita
1 Rodriguez, Maria San Martin
5 Rodriguez, Mariano
4 Rodriguez, Mariano L.
1 Rodriguez, Marina
1 Rodriguez, Mario Fernández
4 Rodriguez, Marta
10 Rodriguez, María José
1 Rodriguez, María V.
1 Rodriguez, María V.
2 Rodriguez, Miguel
3 Rodriguez, Mª Rita
11 Rodríguez, M.
1 Rodríguez, M. D.
1 Rodríguez, M. E., Guerrero, A.-E., Baneres, D., Noguera, I.
1 Rodríguez, M. E., Guerrero, A.-E., Baneres, D., Noguera, I.
1 Rodríguez, M. I.
4 Rodríguez, M. J.
1 Rodríguez, M. José
2 Rodríguez, M. Mar
1 Rodríguez, M. R.
2 Rodríguez, M.A.
1 Rodríguez, M.C.
1 Rodríguez, M.I.F.
1 Rodríguez, M.L.
3 Rodríguez, Manuel
1 Rodríguez, Manuel J.
1 Rodríguez, Manuela
7 Rodríguez, Marc
2 Rodríguez, Marcelo
13 Rodríguez, Margarita
1 Rodríguez, Maria Angels
1 Rodríguez, Maria Luisa
14 Rodríguez, Maria Rita
1 Rodríguez, Maria del Carmen
1 Rodríguez, Maria-Rita
4 Rodríguez, Mariano L.
1 Rodríguez, Maribel
4 Rodríguez, Marta
6 Rodríguez, María
2 Rodríguez, María Alejandra
1 Rodríguez, María C.
1 Rodríguez, María E.
1 Rodríguez, María Fernanda
2 Rodríguez, María Jesús
1 Rodríguez, María Josefa
1 Rodríguez, María Josefa
10 Rodríguez, María José
2 Rodríguez, María Laura
2 Rodríguez, María Pilar
1 Rodríguez, María Teresa
1 Rodríguez, María Teresa Jaldo
1 Rodríguez, María;
1 Rodríguez, Melissa
2 Rodríguez, Miguel A.
2 Rodríguez, Miguel Á.
1 Rodríguez, Minerva
1 Rodríguez, Miquel,
1 Rodríguez, Miren
1 Rodríguez, Miriam
2 Rodríguez, Montse
9 Rodríguez, Montserrat
2 Rodríguez, Mª C.
2 Rodríguez, Mª José
3 Rodríguez, Mª Rita
1 Rodríguez, Mª del Mar
1 Rodríguez, MºJosé
4 Rodríguez, Mónica
Us interessa rebre alertes sobre nous resultats d'aquesta cerca?
Definiu una alerta personal via correu electrònic o subscribiu-vos al canal RSS.