Sánchez Iglesias, Iván - Resultats de la cerca - Dipòsit Digital de Documents de la UAB

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8 p, 268.4 KB

The Effects of coaches' Pre-game Speeches on Young Players' Self-efficacy / Rubio, Víctor J. (Universidad Autónoma de Madrid. Departamento de Psicología Biológica y de la Salud) ; Hernández López, José Manuel (Universidad Autónoma de Madrid) ; Sánchez Iglesias, Iván (Universidad Autónoma de Madrid) ; Cano, Alicia (Comité Paralímpico de Chile) ; Bureo, Rafael (Sport Motion)
In contrast with the extensive use of coaches' pre-game speeches, there is a lack of research on the effects of such commonly used strategy. Different authors have prompted that the pre-game speech contributes to enhanced athletes' self-efficacy. [...]
En contraste con la muy extendida utilización de las charlas pre-partido por parte de los entrenadores, existe poca investigación sobre los efectos que tiene esa estrategia tan comúnmente utilizada. [...]
2018
Revista de psicología del deporte, Vol. 27 Núm. 1 (2018) , p. 59-66 (Artículos)

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9 p, 365.6 KB

Validating the TDRT-Q to assess the quality of the teacher-dancer relationship / López-Jiménez, Alicia (Universidad Autónoma de Madrid) ; Rubio, Víctor J. (Universidad Autónoma de Madrid. Departamento de Psicología Biológica y de la Salud) ; Sánchez Iglesias, Iván (Universidad Autónoma de Madrid. Departamento de Psicología Social y Metodología) ; Jowett, Sophia (University of Loughborough)
La capacidad de los entrenadores para potenciar o desincentivar el compromiso de sus deportistas y para desarrollar su potencial a través de la cualidad de las relaciones que entre ellos se establecen ha recibido una considerable atención desde la investigación; sin embargo, la diada equivalente en el contexto de la danza, la relación entre el maestro y el bailarín, ha sido un área relativamente poco explorada. [...]
The capacity of coaches to enable or disable athletes' engagement and ability to reach their potential through the quality of the relationship they develop with them has received substantial research attention, yet the equivalent dyad in dance contexts-the teacher-dancer relationship-has remained relatively unexplored. [...]
A capacidade dos técnicos para potencializar ou desencorajar o compromisso de seus atletas e para desenvolver o potencial dos mesmos através da qualidade das relações que se estabelecem entre ambos tem recebido considerável atenção da investigação; no entanto, a díade equivalente no contexto da dança, a relação entre o professor e o dançarino, tem sido uma área relativamente pouco explorada. [...]
2017
Revista de psicología del deporte, Vol. 26 Núm. 2 (2017) , p. 71-79 (Artículos)

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9 p, 392.1 KB

Comparative sport injury epidemiological study on a Spanish sample of 25 different sports / Pujals, Constanza (Faculdade Ingá. Departamento Psicologia (Maringá, Brasil)) ; Rubio, Víctor J. (Universidad Autónoma de Madrid. Departamento de Psicología Biológica y de la Salud) ; Márquez, María Oliva (Universidad Autónoma de Madrid. Departamento de Psicología Biológica y de la Salud) ; Sánchez Iglesias, Iván (Universidad Autónoma de Madrid. Departamento de Psicología Social y Metodología) ; Ruiz Barquín, Roberto (Universidad Autónoma de Madrid. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación)
Sport injury is a widely extended morbidity condition. However, epidemiological studies are far from giving a convergent outlook. Moreover, there is a lack of studies comparing relative risks of different groups of sports. [...]
La lesión deportiva es una condición de morbilidad ampliamente extendida. Sin embargo, los estudios epidemiológicos están lejos de dar una perspectiva convergente. Por otra parte, apenas hay estudios que comparen los riesgos relativos de distintas modalidades deportivas. [...]
A lesão esportiva é uma condição de morbidade generalizada. No entanto, os estudos epidemiológicos estão ainda longe de dar um direcionamento. Por outro lado, há poucos estudos que façam a comparação entre os riscos relativos de diferentes grupos esportivos. [...]
2016
Revista de psicología del deporte, Vol. 25 Núm. 2 (2016) , p. 271-279 (Artículos)

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