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1.
6 p, 85.6 KB Análise de uma sequência didática sobre alimentos, sob a perspectiva CTS, aplicada em uma turma de 8º ano do ensino fundamental em uma escola pública em Ibirataia - Bahia / da Silva, Carlos Alberto Gonçalves (CMJFS) ; Teixeira, Paulo Marcelo Marini (Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.)
Neste trabalho, analisamos os resultados de uma Sequência Didática (SD) aplicada em uma turma do 8º ano do ensino fundamental de uma escola pública na cidade de Ibirataia, Bahia. A intervenção foi modelada numa abordagem CTS e os dados foram coletados durante a intervenção e analisados de acordo com as seguintes categorias: i) articulação da tríade CTS; ii) metodologia de ensino e recursos utilizados; iii) percepção dos alunos e professores sobre a SD. [...]
2013
Enseñanza de las ciencias, Núm. Extra (2013) , p. 1596-1601 (Innovacions didàctiques)  
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2.
14 p, 182.9 KB Redes de Formação Profissional : uma dinâmica de participação e cidadania / da Silva, Carlos Alberto (Universidade de Évora. Departamento de Sociologia) ; Fialho, Joaquim
O presente artigo reflecte sobre a dinâmica sócio-organizacional de entidades que desenvolvem acções de formação profissional no Alentejo Central (Portugal). O seu principal enfoque assenta no quadro de relacionamentos entre as entidades que promovem as acções de formação profissional, conduzindo a mecanismos de estruturação da acção colectiva, nomeadamente factores de confiança ou relações de «confiança desconfiante».
This paper reflects on the social-organizational dynamics of institutions wich develops several vocational training actions in Alentejo Central (Portugal). Its main purpose settles on the relationships among these institutions that promote vocational training actions, leading to mechanisms of stucturing the collective action, mainly factors of confidence or relations of "untrusting confidence".
2006 - 10.5565/rev/redes.91
Redes : revista hispana para el análisis de redes sociales, V. 11 (2006) p. 0-0
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