|
1.
|
|
240 p, 2.0 MB |
Media literacy as an instrument for promoting the public sphere : a case study in Georgia (2018-2019)
/
Jologua, George ;
Ferré Pavia, Carme, 1969-, dir. ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Departament de Mitjans, Comunicació i Cultura
Las influencias de los medios de comunicación en las sociedades han sido objeto de investigación para muchas generaciones de investigadores. Uno de los autores que sugirió una teoría original de la interrelación de los medios y el público fue el sociólogo y filósofo alemán Jurgen Habermas, quien ofreció un concepto de la esfera pública y analizó los efectos del desarrollo de los medios y las tecnologías de la comunicación en la vida pública a lo largo de la historia. [...]
Influences of mass media on societies have been a subject of inquiry for many generations of researchers. One of the authors suggesting an original theory of the interrelation of the media and public was German sociologist and philosopher Jurgen Habermas, who offered a concept of the public sphere and analyzed the effects of the developments in media and communication technologies on public life throughout history. [...]
[Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2020.
|
|
|
2.
|
|
140 p, 2.5 MB |
Iniciatives d'educació en comunicació entre mitjans audiovisuals locals i centres educatius de Catalunya
/
González Deumal, Clàudia ;
Montoya Vilar, Norminanda, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Publicitat, Relacions Públiques i Comunicació Audiovisual) ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Facultat de Ciències de la Comunicació
La investigació analitza el rol dels mitjans audiovisuals locals i dels centres formatius de Catalunya per alfabetitzar en mitjans l'alumnat d'educació primària i secundària. Com a eix central, descriu un ventall d'iniciatives que es gesten en la interacció entre ambdues institucions. [...]
La investigación analiza el rol de los medios audiovisuales locales y los centros formativos de Cataluña para alfabetizar en medios del alumnado de educación primaria y secundaria. Como eje central, describe un abanico de iniciativas que se gestan en la interacción entre ambas instituciones. [...]
The research analyzes the role of audiovisual local media and educative centers in Catalonia for teaching in media literacy in school and institutes. As a central axis, it describes a range of initiatives that are developed in the interaction between both institutions. [...]
2019
Grau en Periodisme [971]
|
|
|
3.
|
|
346 p, 4.4 MB |
News literacy for a responsible online news experience against harmful messages : implications for political engagement of Egyptian and Spanish youth
/
Tayie, Sally ;
Pérez Tornero, José Manuel, dir. ;
Pulido, Cristina, dir. ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Departament de Comunicació Audiovisual i Publicitat
Este estudio exploratorio tiene el objetivo principal de posicionar la alfabetización periodística como un factor mediador hacia el fomento del compromiso político, al investigar su papel en la mejora de la experiencia de noticias en línea de los jóvenes, preparándolos contra contenido perjudicial. [...]
This exploratory study has the main goal of positioning news literacy as a mediating factor toward fostering political engagement, by investigating its role in enhancing youth's online news experience preparing them against harmful content. [...]
[Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2019.
|
|
|
4.
|
|
|
5.
|
|
145 p, 38.3 MB |
Som crítics? Atreveix-te a descobrir-ho : Curs d'educació mediàtica per alumnes de 4t d'ESO
/
Simó i Morales, Estel ;
Carrillo Pérez, Nereida, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Mitjans, Comunicació i Cultura) ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Facultat de Ciències de la Comunicació
El projecte "Som crítics?" és un curs didàctic que pretén despertar el raonament i l'esperit d'anàlisi cap als mitjans de comunicació, entre estudiants de 4t d'ESO. S'ofereixen continguts i activitats de suport al professorat, dividits en quatre blocs formatius. [...]
El proyecto "Som crítics?" es un curso didáctico que pretende despertar el razonamiento y el espíritu de análisis hacia los medios de comunicación, entre estudiantes de 4º de la ESO. Se ofrecen contenidos y actividades de soporte al profesorado, divididos en cuatro bloques formativos. [...]
"Som critics" project is a didactic course that aims for the increase of reasoning and analytic spirit towards the media amongst the 4th year ESO students. To teachers, will be offered support help and contents, divided into 4 blocks. [...]
2018
Grau en Periodisme [971]
|
|
|
6.
|
|
|
7.
|
|
460 p, 6.2 MB |
AMI en Latinoamérica Aproximación, análisis y propuesta de medición sobre el contexto de la Alfabetización Mediática e Informacional en América Latina
/
Durán Becerra, Tomás ;
Tejedor, Santiago, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Periodisme i de Ciències de la Comunicació) ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Departament de Periodisme i de Ciències de la Comunicació
Esta tesis doctoral desarrolla una metodología para la evaluación de la alfabetización mediática e informacional (AMI), que se basa en los marcos propuestos por la UNESCO (2011, 2013) y la Comisión Europea (Celot y Pérez Tornero, 2009), brindando una adaptación de las recomendaciones diseñadas por estos dos grandes representantes de la AMI aplicable al contexto específico de América Latina. [...]
This thesis develops an assessment methodology on Media and Information Literacy (MIL), which is based on the frameworks proposed by UNESCO (2011, 2013) and the European Commission (Celot & Pérez Tornero, 2009), adapting the directions given by these two major representatives in the field of MIL to the specific context of Latin America. [...]
[Barcelona] : Universitat Autònoma de Barcelona, 2016
|
|
|
8.
|
|
87 p, 5.1 MB |
Projecte d'educació per a la participació amb perspectiva de mitjans : el cas dels refugiats
/
Tres Escorihuela, Pere ;
Tamborero Viadiu, Vicenç, dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Comunicació Audiovisual i Publicitat) ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Facultat de Ciències de la Comunicació
L'arribada massiva de refugiats a les costes europees fugint de conflictes armats en els últims mesos ha generat controvèrsies a nivell polític, mediàtic i social. Ha generat el qüestionament dels principis de la Unió Europea, del tractament dels mitjans cap a les persones migrants i ha dividit la ciutadania entre la voluntat d'ajudar humanitàriament i l'auge dels partits xenòfobs. [...]
La llegada masiva de refugiados a las costas europeas huyendo de conflictos armados en los últimos meses ha generado controversias a nivel político, mediático y social. Ha generado el cuestionamiento de los principios de la Unión Europea, del tratamiento de los medios hacia las personas migrantes y ha dividido a la ciudadanía entre la voluntad de ayudar humanitariamente y el auge de los partidos xenófobos. [...]
The massive influx of refugees to European shores fleeing armed conflict in the recent months has generated controversy in a political, media and social level. It has led to the questioning of the principles of the European Union, it has given rise to many changes in the media treatment towards migrants and has divided citizens between the willingness of humanity aid against the rise of xenophobic parties. [...]
2016
Grau en Periodisme [971]
|
|
|
9.
|
|
99 p, 1.1 MB |
La ràdio com a eina pedagògica a l'escola a l'era digital
/
Serrano González, Raquel ;
Barbeito Veloso, Ma. Luz, (María Luz) dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Publicitat, Relacions Públiques i Comunicació Audiovisual) ;
Universitat Autònoma de Barcelona.
Facultat de Ciències de la Comunicació
Des del seu naixement s'ha atribuït a la ràdio una funció pedagògica i, propera a complir un centenari, són molts els canvis que ha sofert. Especialment arran de la digitalització perquè les escoles han aprofitat d'Internet, sobretot, la facilitat i gratuïtat de producció i difusió de continguts. [...]
segueix conservant els beneficis que tenia en l'aprenentatge dels nens i nenes? A banda d'això, el present treball analitza si en els centres els professors i alumnes s'alfabetitzen mediàticament i digitalment i, per tant, si s'han adaptat a l'era actual. [...]
Desde su nacimiento se ha atribuido a la radio una función pedagógica y, próxima a cumplir un centenario, son muchos los cambios que ha sufrido. Especialmente a raíz de la digitalización porque las escuelas han aprovechado de Internet, sobretodo, la facilidad y gratuidad de producción y difusión de contenidos. [...]
From his birth the radio has had a pedagogic function and, close to fulfill a centenary, has suffered many changes. Especially after digitization because schools have taken advantage of Internet, mainly ease and free of production and dissemination of content. [...]
2016
Grau en Periodisme [971]
|
|
|
10.
|
|
guest ::
email alert
or subscribe to the 
RSS feed.
